看菊花12教案

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1、课题8．看菊花教学目标1.能正确流利有感情的朗读课文，会背诵第二自然段。2.复习巩固汉语拼音，学会本课8个生字。二类字只识不写，认识一种新的笔画，理解有生字组成的词语。3.理解课文的内容，了解人们喜爱菊花，不但是因为他好看，更是因为它不怕寒冷的高贵品质。重难点重点：学会本课8个生字的音、形、义，认识和掌握新的笔画。难点：理解最后爸爸说的话，人们喜爱菊花不但是因为好看，更重要的是菊花不怕寒冷的精神。教学方法图文结合，直观教学。课时划分三课时第一课时教学目标1、能正确、流利地朗读课文。2、认识生字词。学会生字“公、开、不”，理解由生字组成的词语。3、能初步感受菊花的外表美（颜色美）以及菊花不怕冷的

2、精神。重、难点重点：能正确、流利地朗读课文。学会3个生字的音、形、义。难点：能感受菊花的外表美（颜色美）,初步菊花不怕冷的精神。教学过程二次备课教学过程预习检测：菊花在什么季节开放？有哪些颜色？一 谈话导入师：小朋友，今天老师给大家带来了一个好消息，想知道吗？（想）　　公园里的菊花开啦！今天我们就一起去看菊花。随机出示：看菊花　指导朗读，读出高兴的心情。（注意一个看字是生字）。二 读准字音61、师：有一个小朋友他和我们一样在星期天也和爸爸妈妈去公园看到了美丽的菊花，它看到的菊花是什么样子的呢？请小朋友们打开课文，自由的读一读。边读边划出生字和自然段，借助拼音自己读一读课文！（学生读课文）老师巡

3、视指导（出示一类生字词：公园  开放  舍不得许多   一点儿  也  听了）出示二类生字词：看菊花  爸爸妈妈  紫红  离去  很喜爱 听话   更好看）出示词组：星期天早晨深秋的寒风舍不得离去一朵朵一丛丛一片片出示长句子：1.黄的，白的，淡绿的，紫红的，一朵朵，一丛丛，一片片，它们正迎着深秋的寒风开放呢.2.天冷了，许多花都谢了，可菊花一点儿也不怕冷，大家都很喜爱它。（各种形式的读）（读准前后鼻音）3.课文一共有几个自然段？请标上序号三 初步感知课文1.指名学生分段朗读课文，师相机指导。2.读了第一段，你知道了什么？（时间是：星期天人物：爸爸妈妈和我地点：公园干什么：看菊花）师：这就是文

4、章的开头，我们在说一段完整的话时，也要一开始说一说故事发生的时间、地点、人物，做什么事情！3、当堂检测造句：什么时候谁在什么地方做什么。例句：晚上，我在家里写作业。星期六，我和爷爷奶奶在家看电视。师：课文中的我和爸爸妈妈去公园看菊花，心情怎么样？请大家带着这样的心情读一读第一自然段。四、学写生字“公、开、不”，掌握写法。1.出示生字，指名认读，读后用生字口头组词。62.自学书后笔顺，指名说，出示笔顺，帮助记忆。3、师范写生字，讲清书写要求。4、在书上描红。5、完成《习字册》。预习设计：1、读熟课文说说从哪些词语和句子感受菊花很美。2、学习汉字“放、许、听”。板书设计8、看菊花公开不作业设计学生

5、在《习字册》中描红、临写。第二课时教学目标１．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文二段。２．学会“许、放”2个生字，能口头组词。学习一种新笔画。３．了解人们喜爱菊花，不仅是因为菊花好看，更因为它有不怕冷的精神。重难点重点：背诵第二、三自然段，感悟菊花的美丽。难点：1、“一朵朵、一丛丛、一片片”的朗读与理解。2、感悟菊花不仅仅外表好看，而且不怕寒冷。教学过程二次备课6一 复习导入师：今天我们继续去公园看菊花（出示课题：读课题）师：上节课，我们学习这课的生字词，你们还记得吗？一起读一读吧！二感悟课文（一）学习第二段1、师：你们读的真好！现在我们就要去公园欣赏美丽的菊花了！ （出示出示菊花图片）

6、师：你觉得公园里的菊花好看吗？（出示：公园里的菊花好看极了。）（指名学生有感情的读）师：好看极了还可以怎么说？（美丽极了，漂亮极了）什么叫“极了”?(就是非常 特别 十分……)师：是啊！菊花太美了！一起读这一句话（学生一起读）2、学生自由读第二句话，读后说一说你觉得菊花哪里好看？（学生说颜色）老师相机出示：黄色   白的   淡绿的  紫红的，看书上的图，你找到这几种颜色的菊花了吗？（学生看图说一说）师：其实菊花不单单是这几种颜色，瞧！老师在公园里也拍摄了许多其他颜色的菊花！（出示其他颜色的菊花 让学生说一说菊花的颜色）师：是啊！菊花的颜色真多啊！（板书：颜色多）3.师：参加比美的菊花那么多！

7、用朵来数一数！（老师数一朵两朵。。。）呀！一朵朵的菊花太多了！（一起读一朵朵）师：一朵朵也数不清了，老师送你们一个从字，你们一丛丛的数数看！（出示一丛丛 学生读）一丛一丛也数不过来，那我们只能用"片"字来数了(出示一片片字)。谁来读？现在我们再来看看这三个词——你说，哪个词表示菊花最多呀？指名说。你能把菊花从少到多，越来越多读出来吗？是啊，菊花的数量真多啊！（板书：数量多）数都数不清，瞧这“一朵朵