第十二册数学第3单元教案

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1、第三单元简单的统计(第12册数学)课题一:含有百分数的统计表教学内容:教材第51-52页例1及做一做,练习十一的1-2题。教学目标:使学生初步学会含有百分数的复式统计表的方法和步骤,进一步认识编制统计表的意义。教学重点：编制统计表。教具准备：小黑板或幻灯片若干。教学过程：一、铺垫激趣阶段我们已经初步学会如何填写一个统计表，复习一下统计表的方法和步骤。二、启思阶段用幻灯片出示例题的统计表。让同学们注意观察，这张统计表与以前的统计表有什么不同？增加了一栏，这一栏里都是含有百分数的数据，所以今天学习的统计表叫做含有百分数的统计表。（板书课题）13让学生自

2、己计算百分数，合计数，把统计表填写完整。合计的百分数应该怎样计算呢？是不是把三年的百分数加起来就能得了呢？使学生明确合计的百分数。从这张统计表中我们可以获得关于东山村的什么情况，填写课本问题。三、巧练阶段1、做“做一做”的题目。2、做练习十一的第一题。四、作业阶段练习十一的第2题。五、小结阶段今天我们学习了什么知识？课题二：统计表的练习课教学内容：教材第54页第3-5题。教学目标：使学生初步学会编制复式统计表的方法和步骤，加深对统计表意义的认识。教具准备：小黑板或幻灯片教学过程：一、铺垫激趣阶段13让学生说一说填写复式统计表的方法和步骤。（1）先根

3、据数据内容确定统计表需要分为几项，画好表头，确定横行、竖行的格数。（2）填写表头中各项的名称，有单位的注明单位名称。（3）写出统计表的名称和制表日期。（4）把数据一一填入表内，计算出并填好“合计”、“总计”、“百分数”等。（5）核对表中所有数据。二、启思阶段1、练习十一的3题。根据我们刚才复习的统计表的填写方法，能不能自己编制这个统计表？这个统计表的表头需要分为几项？是哪几项？横行和竖行各分几格？教师让学生试着自己画表格，然后让学生独立填好表头，写上统计表的名称和制表日期。接着让学生自己计算百分数，合计数，把统计表填写完整，教师巡视个别辅导。让学生

4、自己说一说从表中获得的情况，教师总结。三、巧练阶段练习十一的5题。13四、作业阶段练习十一的4题。2、统计图课题一：条形统计图（一）教学内容：教材第55页例1、第56页“做一做”，练习十二的1、2题。教学目标：使学生认识条形统计图，知道条形统计图的意义和用途，了解制作条形统计图的一般步骤，初步学会制作条形统计图，培养学生的观察、分析和动手操作能力。教学重难点：画条形统计图。教具准备：画有条形统计图、折线统计图和扇形统计图的幻灯片。教学过程：一、铺垫激趣阶段13用统计图表示有关数量之间的关系比统计表更加形象，具体，使人一目了然，印象深刻。常用的统计图

5、有条形统计图、折线统计图和扇形统计图。今天我们继续学习条形统计图。二、启思阶段1、介绍条形统计图的特点。幻灯片出示条形统计图，这种统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量多少，画出长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列起来。从图中很容易看出各种数量的多少。2、教学例1全体学生翻开教材第55页，请一名学生读出例1统计表中的数据，教师边示范边讲解。（1）根据纸的大小，画出两条互相垂直的射线。（2）在水平射线上适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔。（3）在纵轴上根据数的大小具体情况，确定长度单位表示多少数量。（4）按照数的大小画出长短

6、不同的直条。（5）在图纸上方写出统计图的标题，注明制图日期。3、引导学生看图分析（1）哪一年的降水量最多，是多少毫米？（2）哪一年的降水量最少，是多少毫米？13（3）最多年降水量大约是降水量的几倍？4、小结：今天我们学习了制作条形统计图的方法，现在我们来总结一下制作条形统计图的一般步骤。三、巧练阶段1、第56页“做一做”。2、第59页第1题。四、小结阶段引导学生一起回顾本节课所学内容。五、作业阶段第59页2、3题。13课题二：条形统计图（二）教学内容：教材第57页例2，第59页第5—8题。教学目标：使学生认识复式条形统计图的一般步骤，初步学会制作复

7、式条形统计图。教学重难点：复式条形统计图的制法。教具准备：准备复习用的统计表，条形统计图和例2的统计表及未完成的条形统计图。教学过程：一、铺垫激趣阶段1、制作条形统计图的一般步骤。二、启思阶段1、教学例2教师出示例2的统计表，并提问：例2的统计表与例1的统计表有什么不同？画例2的条形统计图时，哪些地方与例1相同，哪些地方与例1不同？它们之间怎样区分？教师说明制图方法。13（1）画水平射线和垂直射线，垂直射线上表示人数，水平射线上表示车间。（2）在水平射线上画直条。讲解第一车间男女的画法。（3）引导学生画图分析。回答课本第59页的问题。（4）教师让学

8、生简要复述制作复式条形统计图的步骤和要注意的问题。三、巧练阶段第59页5题。四、作业阶段第59页6、8题。13课题三：折线