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《人教版2001版小学语文四年级下册《触摸春天》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《触摸春天》教学设计一、教学目标1、认识7个生字,会写9个生字。正确读写“浓郁、流连、小径、灵性、经历、瞬间、扑闪、缤纷、花繁叶茂、磕磕绊绊”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,领会文章的主要内容,背诵自己喜欢的段落。3、理解含义深刻的句子,体会盲童对生活的热爱。二、学情分析生命的真谛是什么,生命的意义何在,这是人类思考的永恒主题,但学生年龄较小,对生命的意义缺乏深刻的理解,所以要让学生通过一个形象、具体的人物和事例来体会生命的意义和价值,让学生感受生命的美好,激发对生命的思考,从而更加珍惜生命,热爱生命。三、教学重难点1、认识7个生字,会写9个生字,正确读写词语。2、正确流利有感
2、情地朗读课文。3、用自己的语言简练的表述出来,领悟作者的表达方法。理解含义深刻的句子,体会盲童对生活的热爱。四、教学过程（第一课时）（一）、【导入】初步感悟，谈话揭题1、同学们,(出示PPT)轻轻悄悄地,春天来了!让我们一起去感受一番。说说你都看到什么?你的感受?2、春天在我们的眼里是多姿多彩的,可在盲人的眼里却是(出示PPT:一幅黑画面)(学生接答:一团漆黑。)课前老师让你们自己在家蒙上眼睛体验了一番,说说你的感受。3、是的,盲人的生活,非常不便,或许他们会感到烦闷、苦恼,可是有这么一个盲童,(出示PPT)她却能勇敢地面对现实,以自己独特的方式去创造属于自己的缤纷世界,让我们一起走近她
3、,去看看她怎样(触摸春天——生读)。触摸:用手轻轻触碰(用手接触后轻轻移动)。再读一遍课题。（二）、初读课文，整体感悟1、(出示PPT)请同学们自读课文,注意读准确字音,读通顺、读流利,难读的地方多读几遍。同时思考:文章主要讲了什么?2、(出示PPT)学习课文内容前,让我们把生字词读准:(1)请个小老师带读,小老师读准确了,其他同学就跟读2遍,开火车做小老师吧!(2)老师带读个别难读的词语:悄然、扑闪、磕磕绊绊等。3、指导生字书写:(出示PPT)这课的生字中 “弧、瞬”比较难写,怎么才能写好它们?谁给大家提个醒?(左窄右宽,右边写大,磕右下边的皿底横不能写长,一长就变成上下结构了;瞬右下
4、边的笔顺是横、竖折、竖)老师范写,学生试写1个。4、能写好生字,课文中的长句能读好吗?指导读好长句:(学生优秀就一读而过。)(1)她慢慢地伸出双手,在花香的引导下,极其准确地伸向/一朵沾着露珠的/月季花。(2)这是一次/全新的经历,安静的心灵/来到了一个/她完全/没有体验过的地方。(3)此刻安静的心上,一定划过一条/美丽的弧线,蝴蝶/在她八岁的人生划过一道/极其优美的曲线,述说着/飞翔的概念。(4)谁都有生活的权利,谁/都可以创造/一个属于自己的/缤纷世界。5、能把课文长句读好,老师相信全文你都能读通顺、流利了。现在请再次默读课文,看看课文主要写什么?老师给你一个好办法:可以画出文中关键
5、语句,再连起来说一说,就可以概括出课文的主要内容了。(作者在一个清香袅袅的早晨,看见盲女孩安静以神奇的灵性抓住了一只蝴蝶,用心感受着春天的美好,从而感受到谁都有生活的权利。)（三）、学习课文，品读感悟1、课前,老师也读了几遍课文,发现全文只有一才处地方用上了“!”,(出示PPT)句子“安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!”①谁来读一读,把感叹的语气读出来?②说是奇迹,那是因为(出示PPT)“睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。”谁把这一幕再完整地展示给大家?2、请同学们再读一读这两句话,看看你有什么想问的。同学们可以抓住句子的眼睛(关键词)来提问。——预设质疑:
6、(①什么是灵性?②安静的灵性还表现在什么地方?③为什么说蝴蝶是安静神奇的灵性抓住的?④为什么安静有这样神奇的灵性?)3、是啊,这些疑问就让我们在学习课文中解决。请同学们先阅读第三自然段,看看安静是怎么拢住这只蝴蝶的,用波浪线画出相关的语句。出示“她慢慢地伸出双手,在花香的引导下,极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。”4、是这句吧?谁愿意用朗读把我们带到安静捉蝴蝶的情境中去?5、为什么安静能极其准确地拢住蝴蝶?同学们可以自己读一读课文1、2、3自然段,用波浪线画出相关的语句体会,还可以联系生活实际想一想。——感悟“灵性”。是浓郁的花香吸引着安静,所以她才能极其准确地拢住蝴蝶。出示:浓郁的花
7、香吸引着安静。这个小女孩,整天在花香中流连。6、出示“安静的手指悄然合拢,……被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。”①自由读这个句子②“竟然”是什么意思?安静本想抓住什么?“竟然”可以换成另一个词语吗?③现在大家都是安静,伸出双手,跟着老师的声音来做动作,想象安静的手指悄然合拢……你体会到了什么?“神奇的灵性”指什么?“安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方”这是一个什么样的地方?④出示“许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰
