语文人教版五年级上册人教版17地震中的父与子教案

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1、地震中的父与子（第一课时）南宁市江南小学苏兰桂教学目标（一）认识8个生字，会写11个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、疾步、绝望、瓦砾、开辟、破烂不堪”等词语。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。（二）从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。（三）领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。（四）有感情地朗读课文。教学重点、难点（一）引导学生从课文的具体描述中感受父爱的伟大力量。（二）引导学生领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。教学过程1、

2、谈话直接导入，出示课题师：同学们，我们先来看一组图片（出示）2008年5月12日，四川发生了一场8级地震，房屋瞬间变成了废墟，百万人流离失所，三十多万人不同程度的受伤，七万多人丧生，就在这突如其来的灾难中，坚强的人们创造了一个个奇迹。2、今天，我们就来学习一片关于地震的文章。（出示课题）学生齐读3、我们先来认识这些词语，相信你们可以用到这些词来概括出刚才看到的情形。谁师：来读一读。师:提醒学生注意翘舌音师:让我们一起读读。师：哪个词最能概括你看到的情形。（两生）4、听了大家的看法，相信你们已经对地震有了一定的认识，让我们进入课

3、文，进一步深入理解课文，请同学们快速浏览课文，并思考文章讲了什么事情。请两生回答，然后出示，全班齐读。5、师：这是一场什么样的地震？你从哪儿看出来的？生：。。。。。。师：30万人，不到四分钟，两个数字就是灾难的样子。灾难的来临就是这样突如其来、伤害巨大。请你再读读这个句子。生再读。师：还从哪里读出了这是一次非常严重的大地震。生：。。。。。。师：昔日是一片欢声笑语，如今是一片废墟。这就是大地震带给我们的惨烈对比。（出示图片）旁白6、突如起来的地震是那么可怕，破坏性是那么大，面对大地震这样的灾难，人类的力量如同蚂蚁般渺小，生命瞬间

4、灰飞烟灭，可就在这样的灾难中，一对父子却创造了生命的奇迹。请同学再次快速地默读课文，想想课文中描写了一对怎样的父子？生：他们父子俩是一位了不起的父子。对了不起的（师板书）。7、了不起的父亲，了不起的儿子。这节课，我们先走近这位了不起的父亲。请同学们自读（3~11）自然段，找出能表现这是一位了不起的父亲的语句，画下来，做上批注。（学生读课文，圈点批注，教师巡视。）师：咱们来交流交流。你从哪些语句中读出了父亲的了不起？引导学习父亲与大家的对话师：请同学们仔细地看一看，都有哪些人劝说父亲？生：。。。。。。师：路过的人、消防队长、还有

5、警察，他们都劝了父亲，说说他们分别是怎么劝的？生：。。。。。。（根据学生的回答出示对话）师：面对他们的劝阻，父亲的回应是这样的三句话。（课件出示）请同学们再读读这三句话，你有什么发现？生：。。。。。。师：父亲的回答就是简单而且有点重复的三句问话。可是，父亲说这三句话时的心情是一样的吗？你自己读一读，体会体会。（全班交流）恳求。急切。崩溃。师：父亲有点儿想不通，为什么大伙都不帮我救儿子。谁来说说。师：可能会造成二次伤害，所以那些人都劝父亲离开。这些人劝阻咱们都能理解，父亲的坚持你能理解吗？师：谁来又来说说？（表现了对儿子的爱）师

6、：从父亲这三句简单二重复的问话中，我们体会了他的恳求，他的急切，他的崩溃，就让我们把体会送进这段话，一块儿来读一读。老师分角色，男生读大伙的话，女生读父亲的话。师：看着眼前的废墟，人们走向前拉住这位父亲（男生），父亲双眼直直地看着这些好心人恳求道（女生。）师：正在紧张进行抢救的消防队长挡住他（男生），父亲眼前一亮，他觉得自己的儿子有获救的希望了，于是焦急地问（女生）师：正在参与施救的警察也走过来说（男生），要我马上回家？这位一心只想救儿子的父亲简直就要崩溃了，他问道（女生）师：阿曼达的父亲呀，人们这样劝你，灾情这样严重，你为什

7、么不离开？对儿子的承诺师：不论发生什么，我总会跟你在一起。当你摔跤时，我会。。。。。。当你生病时，我会。。。。。。所以当地震来临时，我也会。。。。。。师：可是你为什么不向大伙解释呢？现在大伙都把你当成一个精神失常的人了。学生交流师：是呀，时间太急了，假若我再跟你们解释的话，就会耽误抢救的时间，我的脑海里只有一个念头就是。。。。。。儿子在等着我，我要救儿子，所以当好心人拉住这位父亲时，父亲恳求道（全班）当消防队长挡住他时，父亲焦急地问（全班）当警察也走过来劝说时，父亲简直就要崩溃了，他问道（全班）师：就是通过这样简单而重复的对话

8、，让我们真真切切地感受到了这是一位。。。。。。（了不起的父亲）8、现在让我们思考一下，面多生死未卜的儿子，这位父亲会说什么呢？（出示，全班交流）9、父母之爱莫过于世界上为伟大的爱，是他们心中的那份浓浓的亲情支撑着他们，让他们在灾难来临时心系儿女。（图片出示）总有一个人将我们支