第三单元单元分析[宝典]

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1、习作《饭桌上的故事》时时时时吋时尉HKnlNtkmNhtkhk讲讶讲讶说讶第三单元单元分析单元内容本单元围绕“爱国情怀“这个主题，安排了三篇课文，《我终于回來了》讲述钱学森献身祖国建设的赤诚之心，对学牛进行爱国主义教育；《丰碑》反映了战争年代我们的红军战至舍己为人的高尚品质；《我骄傲，我是中国人》把中华民族优秀的文化传统和现代改革开放的意识结合了起来。细细划分，木篇诗歌，作者从祖国的地人物陳、历史文化与近几年来取得的伟大成就來宏扬中华民族精神，激发学牛•的爱国热情。学习这组课文，要注意加强听、说、读、写之间的联系，加强阅读与生活Z间的联系，加强本单

2、元各部分教学内容Z间的联系O单元教学目标知识与技能：1.学会和会认本组课文中的生字。2.止确、流利、有感情地阴读课文，理解课文内容。3.体会文中的重点词、句含义，体会文章的写作方法。4.培养民族自豪感。过程与方法；1.能冇感情地朗读课文，初步学会按照提示简要地复述课文。2•指导学生揣摩作者的写作顺序和典型的写作特点。3.弄清课文中哪些地方详细，哪些地方略写。情感、态度与价值观：1.感受钱学森献身祖国建设的赤诚之心。2.理解课文内容，了解红军队伍在行军的途中军需处长被严寒冻死的感人事迹，学习他为了他人，为了革命，不惜牺牲自己的崇高精神，3.借助收集的

3、资料和文屮的关键句子，通过反复诵读，感悟课文内容，体会作者作为中国人的骄傲之情，从而受到爱国主义的教育。教学重难点：结合具体语言环境，理解词句，体会人物思想感情。单元课时安排：7《“我终于回來了”》28《丰碑》29《我骄傲，我是中国人》1诗词诵读《渔歌子》1语文乐园（三）积累运用1口语交际1（学案）第三单元这单元主要的生字词有:博士咨询政府洛杉矶开辟恶劣残酷严峻神态镇定单薄豹子胸脯监狱遭遇沸腾船舱丰碑冰坨突袭倚靠光秃秃血液率领塑像钻杆魂牵梦萦石窟壁画翩翩欲飞后裔林黛玉蹶鱼主要的四字词有:舍己为人铿锵豪迈成就卓著千方百计冰天雪地狂风呼啸大雪纷飞魂牵梦

4、萦翩翩欲飞座无虚席顶天立地名垂千古首屈一指层出不穷万古不朽要记的古诗名言有:古诗:名言：国耳忘家，公耳忘私。（东汉•班固《汉书》）捐躯赴国难，视死忽如归。（三国・曹植《白马篇》）课文中要记的语文知识点有：训练重点：结合具体语言环境，理解词句，体会人物思想感情。1.《丰碑》：课文多次描写“狂风”“大雪”，这有什么作用？2.《我骄傲，我是中国人》中课后练习以“我是中国人”开头，写几句话。（模仿课文表达方式写话）3.《“我终于回来了”》从钱学森的话中你感受到了什么？乐园中要记的知识点：1•“读一读”中根据语言环境辨别汉字的意思，感受汉字的魅力；熟练辨别、

5、运用几种递进关系的关联词；引导学生读读记记，强化作为一个中国人，为自己祖国骄傲、自豪的情感。2•了解搜集资料的作用，学习搜集资料的方法。3丄I语交际：从内容上作好准备，生动介绍“我喜欢的书中人物”；学会倾听,学会正确评价o4•习作：按一定的顺序讲述《饭桌上的故事》，注意场景描写，表达真情实感。金地分校五年级语文（学科）第「册导学案（2012-2013学年第一学期）主备人：张雪晴审核人：小组:课题《“我终于回来了”》课型合作探究、展示提升课时第一课时乐学导航1、我能学会本课的生字，正确的书写生字词，并流利地朗读课文。a我能读课文了解课文，用自己的话讲

6、一讲课文的大概内容。a我能口己搜集资料，结合课文内容初步了解人物形象。自我评价组评H标1©冃标2g)H标3◎学习过程自主学习探究1、书空课题，朗读课题。2、读学习目标出示钱学森的画像，交流预习中人物资料。一、生字我会学：1、借助工貝书，学习生字词，并归纳识记方法。2、利用工具书或结合上下文理解下列词语意思。顾问:千方百计：释放：交涉：远涉重阳:毅然：3、把课文读通顺，读准字音。二、美文初体验1、认真阅读课文内容，口头填空，概括课文主要内容。课文记叙了（）从（）1叫到评价指南动态栏（二次备课）感动中国推选委员杜土波，在推荐钱学森老人的时候这样写：辗转

7、回国，钱学森展现了中国科学家的駛劲；力学、喷气推进、航天技术，钱学森展现了一位科学家在研究上的牛劲；东方红卫星、神舟飞船、嫦娥奔月，钱学森给中国航天事业打了足够的底劲；今天，这位中国航天之父所开拓的事业正阔步向前，冲劲十足！1955年10月，经过周恩来总理在与美国外交谈判上的不断努力甚至包括了不惜释放11名在朝鲜战争中俘获的美军美国飞行员作为交换，钱学森同志终于冲破重重阻力回到了祖国，自1958年4月起，他长期担任火箭导弹和航天器研制的技术领导职务，为中国火箭和导弹技术的发展提出了极为匝要的实施方案由于钱（）的经过，表现了他（）的思想感情。2、查找

8、钱学森的资料。3、读课文，思考钱学森在回国的过程屮克服了哪些困难？（提示：边读边画体现钱学森回国难的语句，或是说明他回国困