语文人教版二年级上册13、坐井观天

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1、《坐井观天》教案年级：二年级教师：刘玉芬一、教学目的：1.通过本课教学，使学生懂得“坐井观天”这个成语的意思。2.掌握本课的生字、词。3.有感情地朗读课文。二、教学重点、难点：重点：生字词的学习难点：青蛙和小鸟的对话。让学生理解青蛙和小鸟对天有多大这个问题为什么会有不同的看法。难点：体会“坐井观天”故事中的蕴含意义。三、教具准备：1、A4纸2、多媒体四、教学时间：一课时五、教学过程：第一课时一、谈话导入1、同学们预习课文了吗？谁能告诉老师课文讲了谁和谁的故事？2、说说你对“坐井观天”的理解二、初读课文1、

2、带着问题读课文：谁坐在井里看天呢？在井里看到的天是什么样子呢？请大家快速读课文。2.圈出你不懂的地方（生字词、句子），标出自然段。三、学习生字（读音、组词）1.师生共同完成注音和组词2、教师教读一遍后学生当小老师教读四、再度课文，理清文章大意1、跟老师读课文，扫清障碍。2、图示理解词语“井沿、井底”3、青蛙问了小鸟一个什么问题？小鸟是怎么回答的？4、“一百多里”在这里说明了什么？5、小组合作找出青蛙和小鸟的几次对话五、角色扮演、体会青蛙和小鸟的不同1、你喜欢青蛙还是小鸟？为什么？2、游戏理解青蛙和小鸟观点

3、不同的原因3、拓展：当青蛙跳出进口它会说些什么？六、小结：这篇课文是一则寓言，它通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，告诉我们一个道理：站得高，才能看得远；看问题，认识事物，站得要高，看得要全面，不然就会像青蛙那样犯了错误还自以为是。坐井观天，就是指青蛙坐在井里看天，把天看得只有井口那么大。以后，人们就用“坐井观天”这个成语来形容那些目光狭小、见识短浅，而又自以为是的人。七、作业超市1、把这个故事讲给爸爸妈妈听2.完成填空：青蛙坐在()看天，看到的天不过()那么大。小鸟站在()看天，看到的天()。3.预习本课要

4、写的字，试着完成笔顺