专题25实验与探究

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1、专题25实验与探究考点1显微观察类实验1.（2015山东理综.3,5分）下列有关生物学实验的叙述.正确的是（）A.叶绿体色素滤液细线浸入层析液,可导致滤纸条上色素带重叠B.低温诱导大蒜根尖时间过短，可能导致难以观察到染色体加倍的细胞C.用显微镜观察洋葱根尖装片时，需保持细胞活性以便观察有丝分裂过程D.将洋葱表皮放入0.3g/mL蔗糖溶液中，水分交换平衡后制成装片观察质壁分离过程C答案B考点2物质鉴定提取类实验1.（2015江苏单科,23,3分）下列关于实验现象与结果的分析磺译的是（多选）（）A.组织切片上滴加苏丹III染液、显微观察有橘黄色

2、颗粒说明有脂肪B.组织样液中滴加斐林试剂,不产生砖红色沉淀说明没有还原糖C.洋葱表皮细胞滴加蔗糖溶液后、发生质壁分离说明细胞有活性D.PCR产物中加入二苯胺试剂，加热变蓝说明有目的DNA产生C答案BD2.（2015天津理综,5,6分）为达到实验目的.必狈在碱性条件下进行的实验是（）A.利用双缩腺试剂检测生物组织中的蛋白质•B.测定胃蛋白酶分解蛋白质的最适温度C.利用重珞酸钾检测酵母菌培养液中的酒精D.观察植物细胞的质壁分离和复原•答案A考点3调查类实验与教材隐性实验1.（2015江苏单科,13,2分）血细胞计数板是对细胞进行计数的重要工具，

3、下列叙述正确的是（）A.每块血细胞计数板的正中央有1个计数室B.计数室的容积为lmmxlmmxO.1mmC.盖盖玻片之前，应用吸管直接向计数室滴加样液D.计数时.不应统计压在小方格角上的细胞•答案B考点4实验探究与设计1.（2015广东理综,5,4分）用秋水仙素处理某二倍体植物的愈伤组织.从获得的再生植株中筛选四倍体植株，预实验结果如表，正式实验时秋水仙素浓度设计最合理的是（）秋水仙素浓度（g/L）再生植株（棵）四倍体植株（棵）0480244443786281181851092A.0、2、3、4、5、6B.0、4、5、6、7、8C.0、6、

4、7、8、9、10D.0、3、6、9、12、15■答案B3.（2015浙江理综,31,12分）现有一种细菌M.能够合成某种酶.并能分泌到细胞外。为了研究其培养时间与细胞数、细胞外酶浓度和总酶浓度的变化关系.请根据以下提供的实验材料写出实验思路，并预测实验结果。实验材料:若干个培养瓶、培养液、细菌M(要求与说明:实验仅设一组:实验仪器、试剂、用具及操作不作具体要求:实验条件适宜)请回答：(1)实验思路：①…(2)预测实验结果(设计一个坐标系•并绘制预测的细胞数、细胞外酶浓度和总酶浓度的变化曲线):(3)测定总酶浓度时•应对细胞做处理。C答案(1

5、2分)(1)①取细菌M.稀释后，分别等量接种于若干个含等量培养液的培养瓶中。②取其中的培养瓶，分别测定细胞数、细胞外酶浓度和总酶浓度，并记录。③在培养过程中、每隔一段时间.重复②。④对所得实验数据进行分析与处理。(2)SJS誉细胞数总册浓度细胞外齡谁度1.(2015四川理综$,11分)进食可刺激胃腺细胞分泌胃液.胃液中含有胃酸及胃蛋白酶•有利于消化。(1)胃酸可以杀灭进入胃内的细菌•这属于机体的免疫:胃蛋白酚仅对食物中的蛋白质成分有消化作用.这体现了酶的性。(2)哺乳动物进食时•食物尚未进入胃内就可引起胃液分泌,称为头期胃液分泌。该过程受神

6、经调节和神经一体液调节的共同调控.如图所示。传出神经①胃泌素通过运输到达胃腺细胞，促进胃液分泌。若胃酸分泌过多•又可抑制胃泌素的分泌,这种调节方式叫做。②促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质•除胃泌素外还有O(3)为探究两种调节机制对头期胃液分泌的影响.有人用同一只狗连续进行了以下实验：步骤实验操作4小时胃液分泌虽1假饲+++++++++2切除胃窦.再假饲+3假饲，并注射一定量的胃泌素(控制胃泌素的注射剂虽.使胃液分泌量与步骤1相当)+++++++++4只注射与步骤3相同剂母的胃泌素.但不假饲++++(假饲是让狗吃肉•但吞下的肉从食道上的人工痿口

7、掉出，不进入胃;“+”数量表示胃液分泌量多少)①步骤2中胃液的分泌是调节的结果。②步骤3的目的是o③步骤4是为了确定在调节作用下的胃液分泌量。④重复上述实验均得到相同结果•表明在头期胃液分泌的两种调节机制中,的作用效应更大:二者共同作用效应(大于/小于/等于)各自单独作用效应之和。■答案（11分）（1）非特异性（1分）专一（1分）（2）①体液（1分）反馈调节（1分）②神经递质（1分）（3）①神经（1分）②确定在假饲条件下胃泌素的分泌量（2分）③神经一体液（1分）④神经一体液调节（1分）大于（1分）