【精】小学四年级数学下备课(人教版)小数的意义和性质

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1、二次备课第（四）单元备课单元主题：小数的意义和性质共（10）课时教材分析本单元的内容主要有小数的意义（小数的意义、小数的读写）和性质（小数的性质）、小数的大小比较（小数的大小比较、小数点位置移动引起小数大小变化）。这些内容是在三年级“分数的初步认识”和“小数的初步认识”的基础上教学的，是学生系统学习小数的开始。通过这部分内容的教学，使学生进一步理解小数的意义和性质，为今后学习小数四则运算打好基础。教学目标1.使学生理解小数的意义，认识小数的计数单位，会读、写小数，会比较小数的大小。2.使学生掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。教学重难点重点：理解小数的意义和性质，

2、掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。难点：理解小数的意义和性质，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。教法学法1•结合具体情境，通过观察、类比活动理解小数的意义。2.自主探究、合作交流。教具学具准备多媒体课件课题小数的意义共（1）课时教材分析教材从学生的生活中提炼小数的意义，使学生在自学、互学中体会数学概念的学习过程，积累概念学习的数学经验，激发学生学习的兴趣。教学目标1、在生活情境中了解小数的产生，体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增强对数学的理解和应用数学的信心。2、通过探究小数与分数、整数的内在联系，理解小数的意义。3、通过分析、对比、概括培养学生

3、的思维能力，初步渗透对应思想和分类思想。教学重难点在学生初步认识一位和两位小数的基础上，进一步把认数范围扩展到三位小数，使学生明确小数表示的是分母是10,100,1000,,,,,的分数，并了解小数的计数单位及单位间的进率，既是本课的重点，也是本课的难点。教法学法讲解法、讨论法教具学具多媒体课件教学时间教学过程二次备课一、谈话引入：在日常生产和生活中，有些数量不一定都能用整数表示，例如商品的价钱，就不一定都是整元钱，在进行测量的时候，往往不能正好得整数的结果，常常用小数表示.我们上学期已初步认识了小数，你能以元作单位，把下面数先写成分数，再写成小数吗？（1）1角-（）元-（）元（2

4、）3角-（）元-（）元（3）9分=（一一）元二（）今天我们继续学习小数。（板书课题：小数的意义）二、学习新课师：在日常生活中，除了商品标价不够整元可以用小数外。在量屋子的髙度时，它不够整米时，以米作单位也常用小数表示。1、教学小数的意义。（1）教学一位小数把刚才的题目稍作更改：（出示米尺）把一条长1米的线段平均分成10份，这样1份是米，用小数表示是（）米。板书：1分米3分米7分米1/10米3/10米7/10米0.1米0.3米0.7米小结：把1米平均分成10份，这样的一份或几份的数可以用一位小数表示，写在小数点右面的第一位，表示十分之几。小练：如果8分米呢？以米为单位，怎么写成分数和

5、小数？9分米呢？（2）教学两位小数把刚才的题目再做更改：（出示放大的1分米）题目和上面哪里不一样？答案一样吗？把一条长1米的线段平均分成100份，这样1份是米，用小数表示是（）米。板书：1cm4cm8cml/100m4/100m8/100m0.01m0.04m0.08m小结：把1米平均分成100份，这样的一份或几份的数可以用两位小数表示，写在小数点右面的第二位，表示百分之几。小练：如果28厘米呢？以米为单位怎么写成分数和小数？70厘米呢？（3）教学三位小数把一条长1米的线段平均分成1000份，这样1份是米，用小数表示是（）米。板书：1毫米13毫米123毫米1/1000米13/100

6、0米123/1000米0.001米0.013米0.123米小结：把1米平均分成1000份，这样的一份或几份的数可以用两位小数表示，写在小数点右面的第三位，表示千分之几。小练：256毫米呢？999毫米呢？指名学生出题，全班化成分数和小数。（4）师：我们还可以照前面的方法继续分下去，可以得到四位、五位小数。启发学生根据前面3个问题的研究，可以得岀什么结论？（把1米平均分成10份，1份或几份可以用一位小数表示，分成100份，1份或几份可以用两位小数表示，分成1000份，1份或几份可以用二位小数表示）2、小结：像上面这些分数也可以依照整数的写法来写，写在整数个位的右面，用圆点隔开，用来表示

7、十分之几、百分之几、千分之几的数，叫做小数。小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一分别写作0.1,0.01,0.001等。（阅读课本）3、P34做一做4、强化概念.启发性提问：①十分之几的数用几位小数表示？一位小数表示几分之几？一位小数的计数单位是多少？②百分之几的数用几位小数表示？两位小数表示几分之几？两位小数的计数单位是多少？③千分之几的数用几位小数表示？三位小数表示几分之几？三位小数的计数单位是多少？④每相邻两个单位间的进率是多少？三、巩固练习：练习九1—