资源描述：
《中班(日计划备课)第9周逐日计划_图文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、活动名称两只小鸟带教老师刘红日期4、16内容与要求：1、运用多种表征方式表达对歌曲〃两只小鸟"的感受和理解。2.初次尝试分角色表演■体验合作表演的快乐。活动准备：PPT活动过程：—、导入1、播放课件光秃秃的树上两只小鸟。2、哎呀,大树妈妈是小鸟的家,小树叶都落光了，小鸟没家了怎么办？二、歌曲"两只小鸟"1、歌曲里两只小鸟叫什么名字？2、两只小鸟干什么去了？原来小鸟飞走了，让我们用歌声告诉大树妈妈。3、第二遍唱"两只小鸟"针对第一遍歌唱提出进一步的要求。（让我们把心里想说的话用优美的歌声唱出来。）三、指偶表演“两只小鸟"1、让我们来做大树林里的一棵棵大树,欢
2、迎小鸟飞回来。（幼儿手套两种不同颜色的小鸟指偶,自己分配选择哪种颜色作为丁丁，哪种颜色作为东东,并分别向它们问好。）师生演示丁了2、和指偶做游戏E走了,东东飞走了,回来吧丁丁,回来吧东东。（角色的巩反思与调整:一颗想长大的种子带教老师刘红日期活动名称4/18（上午）内容与要求：1s知道种子能生长,体会植物生长与自然因素的关系；2、尝试使用水彩渲染的的方法活动准备：故事《春天来啦》图片、绘画用品。活动过程:1、观赏孩子自己种植图片。2、说说小菜园里的植物,它们变得怎么样了。二、想长大的种子1、一颗小小的种子住在菜园里，它好想好想长大。2、观察蚯蚓的插图：蚯蚓
3、姐妹来了,她是什么样的,她在泥土里钻来钻去，泥土变松了,小种子帔的一声钻了出来,变成了小苗苗。3、观察蚂蚁的插图：小苗苗还想长大.蚂蚁兄弟来了，他是什么样的，他在泥土里钻进钻出,泥土变得更松软了,小苗苗又长高了。4、小苗苗还想长大,谁还会来帮助小种子：（如：小鸟也来帮助它，为小种子捉虫。小蝴蝶也来帮助它，为小种子跳舞等等）5、小种子说：谢谢大家,我要快快长,长得更高更大三、小种子长大了1、联系生活经验，想象种子渐渐长大的美好情景。2、大胆画出帮助种子长大的朋友们。反思与调整：本次活动由观赏孩子自己种植的种子生长引出,直观的发现种子在慢慢长大的过程,回忆已有
4、经验,我在和孩子们一起观赏中,注意引导孩子们关注嫩芽的形状（两头尖尖的，绿绿的）也是为之后孩子们自己来画一颗长大的种子铺垫。我还发现本次活动孩子们的大胆想象还有所不足，前期孩子们对于小动物的经验还不够丰富，对此，老师的启发性语言可以在活动中弥补，例如问"在地上爬的朋友还有谁也能帮助小苗苗？小鸡可以吗？它会怎么做呢？甲虫可以吗？会可以来帮忙,这样可以让画面更加丰富，构图更加饱满。在孩子们绘画时给予提示,上面的蜻蜓、七星瓢虫、青蛙、蝴蝶等小动物，在孩子的作品中也有表现。飞的小动物还有谁？小蜜”除了小动物，阳光、雨水也我想■绘画是孩子们想象力表现最佳的载体，但丰
5、富的想象力并非一朝一夕可以实现的，希望可以通过今后的有意的培养，让每个孩子都充满想象,思维活跃。活动名称糖果店带教老师刘红日期4/15下午内容与要求：1、认识1元、5角、1角的硬币，能简单说出它们的特征。2、会用钱币进行简单的买卖活动，乐于参加游戏活动。活动准备：实物图片、硬币等。活动过程:一、激趣引题：展示大润发商场的购物宣传单。1、小朋友,你们看大润发商场有哪些商品？你想买点商品回家吗？你想买什么？2、你想把商品买回家■需要什么呀？（钱）二、认识硬币：看•今天老师带来了钱：展示1元、5角、1角硬币。1、你们认识这些钱吗？它们是什么样子的？它们有什么不同
6、？小结：这些钱它们还有一个共同的名字叫：硬币。2、小朋友们认识这些硬币,森林里的动物们也认识这些硬币,还会用它们来买东西呢！不信■你们看3、教师展示故事《小狗糖果店》画面1：买巧克力豆出现三种硬币。提问：我们来帮助小猴，哪个是1角钱的硬币？画面2:买牛奶糖出现三种硬币。提问：哪个是5角钱的硬币？画面3:买棒棒糖出现三种硬币。提问：哪个是1元钱的硬币？画面4:买巧克力糖出现三种硬币。提问：怎么办呀？谁来帮助小猴？三、进行简单的数钱活动：1、教师：刚才,故事里的小猴学会了把1元钱的硬币加上一个5角钱的硬币就能买到1元5角钱的巧克力糖了。那老师来考考你们：5角硬
7、币加上1角硬币一共多少钱呢？那1元钱的硬币加上1角硬币一共多少钱呢？重点：引导幼儿进行简单相加。2、啊,讲了故事陈老师现在有点饿了,我需要买点八宝粥吃吃！a、小朋友看看这八宝粥需要多少钱？b、教师：我要付哪些硬币呢？除了老师这种办法r还可以用其他方法进行粘贴。。U!幼儿操作,讲评创设一个幼儿购物的情景，让幼儿自由选择进行购物粘贴活动。活动名称带教老师刘红日期4、17内容与要求：活动准备：活动过程：春游
