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1、Module4Unit2WillitbehotinHaikou?（教案）外研社（三起）•四年级英语下册【教学目标】1.语言目标：（1）学生能听、说、认读重点词汇：weather,sunny,cloudy,cold,hot,snow,rain,windy等。（2）学生能在情境中运用句型：Itwillbesunny/cloudy/rainy/...inBeijing/...Itwillrain/snow/...Willitbe...?Yes,itwill./No,itwon't.2.技能目标：（1）学生能在插图的帮助下理解故
2、事的主要内容，朗读故事人物的对话。（2）学生能在情境中运用句型:Itwillbesunny/cloudy/rainy/...inBeijing/...Willitbe...?Yes,itwill./No,itwon't.询问及回答天气。（3）学生能用英语调查同学的周末计划，并汇报同学的周末计划。3.情感目标:培养学生了解不同的天气情况，合理安排课余活动的能力。【教学重点】1.学生能听、说、认读有关天气的重点词汇：weather,sunny,cloudy,cold,hot等。2.学生能在情境中运用句型：Itwillbesu
3、nny/cloudy/rainy/...inBeijing/...Willitbe...?Yes,itwill./No,itwon't.询问及回答天气。【教学难点】理解句子主语是第三人称it的一般将来时态的用法。【教学准备】PPT、图片、卡片、人物头饰等。【教学流程】Step1WarmingupandRevision1.Greetings.（师生间进行简单的问候。）T:Goodmorning,boysandgirls!Ss:Goodmorning,Teacher!T:Howareyoutoday?SI:Iamfine.用
4、同样的方式问候几个学生一。2.Revision教师利用PPT呈现文木，学生齐读文木，复习上一节课学习的内容。3.Freetalk.教师通过提问，了解学牛对天气的掌握情况，为新课学习铺垫。QI.Whatistheweatherliketoday?Q2:Whatdoyouknowaboutweather?教师鼓励学生尽量用英语回答，也可以用屮文回答。Step2PresentationandPractice一、Listen,pointandsay.1.教师出示该部分图片,提问Q1:Whatcanyouseeinthepictu
5、re?学生看图回答：Icansee...2.教师提问：QI:Whataretheplacesinthevideo?学生猜测：TheyareBeijingandLondon.3.教师提问WhatwilltheweatherbeinBeijingandLondon?播放动画。学生观看动画后完成填空。(1)ItwillbeinBeijing.(2)ItwillbeinLondon.4.教师结合录音和图片教授cloudy,讲解Itwillbe...o5.教师播放录音，学生跟读。、Listenandsay.1.教师呈现插图，提问：
6、Whafsthis?学生根据图片冋答（中英文都可以）。T:Whafsthis?Ss:ItisamapofChina.1.教师结合图片提问：Whataretheplacesonthemap?学生根据图片冋答：TheyareHaikou/Yinchuan/Hangzhou/Shenyang/Beijing/Guangzhou.2.教师让学生看视频后判断下列句子的正(T)误(F)。()1.ItwillbehotinHaikou.()2.ItwillbesunnyinYinchuan.()3.ItwillraininHangzh
7、ou.3.教师让学生看视频后，完成选择。()1・ItwillinShenyang・A.snowB.rain()2.WhatwilltheweatherbeinGuangzhou?A.Itwillbecloudy.B.Itwillbesunny.()3.ItwillbeinBeijing.A.snowyB.windy4.解读文本，突破重难点。如WillitbehotinHaikou?Yes,itwill./No,itwon't.WillitsnowinHangzhou?No,itwon'匸ItwillraininHangz
8、hou.5.听录音，跟读。6.全班齐读对话。7.Pairwork.学生以两人小组形式，分角色操练对话，然后带上头饰分角色表演对话。教师抽查几组学生，检查学生的掌握情况。Step3ConsolidationandExtension一、Look，matchandsay.1.教师呈现Look,matchandsay.部分插
