语文人教版一年级上册j q x

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1、课题Jqx学时1课时第（1）课时课时目标学会jqx3个声母，读准音，认清形，正确书写。Jqx与i两拼音节和ia三拼音节正确拼读。教学重点学会jqx3个声母，读准音，认清形，正确书写。教学难点Jqx与i两拼音节和ia三拼音节正确拼读。课前准备卡片设计意图修改记录一、复习。认读三拼音节guāguǒhuàhuókuâkuò并指出介母是谁。二、学习声母j及其两拼音ji和三拼音jia。1、看图，图上画了什么？一只母鸡在看蝴蝶跳舞。把母鸡的“鸡”读得短一些，就是声母j的读音。2、读音。范读齐读指名读3、形。4、看图，编儿歌，记形状。出示音节ji，自由读，指名读。读j――ji，注意区分读音的

2、不同。5、学习三拼音jia。声母j阿，还特别喜欢同时带上小I弟弟和小a妹妹出去玩，看，他们三个玩得多好啊！当他们三个在一起的时候，谁认识？指名读，开火车读。6、出示jia的四声。自由读，指名读，齐读。7、用jiǎjià组词。三、学习声母qx及其音节。方法同上。用qíqǐxǐx¡à组词。四、书写。写声母jqx及其音节jījiǎqíqiàxǐxià。课后反思首先汉语拼音知识是学生学习语文的基础，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。识字是阅读和习作的基础，也是低年级语文教学的一

3、个重点。所以特别注重引导学生主动识字设计意图教学过程修改记录设计意图