小学高效课堂导学案—第十章：总复习

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1、总复习单元导学—、教材分析复习时按照整册教材的知识体系分——数与代数、图形与几何、统计与概率、数学广角-鸡兔同笼问题这四大块来进行知识的梳理。二、复习目标1.通过整理和复习，理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。2.通过整理和复习，理解四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算;探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，提高计算能力。3.通过整理和复习，认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两

2、边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°o4.通过整理和复习，能辨认从不同方位看到的物体或几何体的形状图；能在方格纸上补全一个轴对称图形；会在方格纸上讲一个简单图形沿水平方向或垂直方向平移。5.通过整理和复习，了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；认识不同形状的条形统计图，初步学会简单的数据分析，体会统计在现实生活中的作用。6.通过整理和复习，体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学意识，初步形成分析及推理能力。7.通过整理和复习，经历回顾本学期的学习情况，以及

3、整理知识和学习方法的过程，激发主动学习的愿望，进一步培养反思的意识和能力。三、复习内容四则运算和运算定律小数的意义、性质和加减法图形与几何平均数与条形统计图四、学法提示1•学会复习方法，先全面复习每一单元,再重点复习有关重点内容。2•采用多种方法提高学习兴趣。3.加强补差，优等生帮助后进生。4•抓住每单元的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行计算能力的培养。五、学时安排建议教学5课时。四则运算和运算定律学习目标：1•通过复习，进一步掌握四则运算的意义及各部分间的关系、四则运算的顺序，巩固带小括号的四则混合运算的运算顺序并能正

4、确计算。2•复习运用加法、乘法的运算定律以及减法、除法的运算性质进行简便计算，会灵活地选择计算方法进行简算。3.进一步提高应用数学知识和方法解决简单的实际问题的能力。重难点提示：重点：四则运算的意义和各部分间的关系、含有中括号的四则混合运算、运算定律和运算性质以及解决一些简单的实际问题。难点：乘法分配律、减法以及除法的运算性质，会运用定律与性质进行简算。学情分析导学过程学习过程导学策略(一)情境导入今天这节课，我们复习四则运算和运算定律。(-)自主探究1.复习四则运算的意义和各部分之间的关系。(1)口算下列各题，并说出各算式所表示的意义。55

5、+20二75-55=25X8二2004-25=0F50二100X0二(2)你能说出什么样的运算叫做加法吗？(3)根据这一组算式中的减法再说一说，什么叫做减法，它与加法有什么关系？(4)说一说，什么叫做乘法？(2)根据乘法的意义，说一说它与加法有什么联系？(3)什么叫做除法，它与乘法有什么关系？(7)我们已经知道了四则运算的意义，从上面的题中可以看出加法与减法、乘法与除法有怎样的关系？2.下面的问题你能解决吗？你能把分步算式整理成综合算式吗？①20X5=100②70-30=40@477-27=450150-100=5015X40=6004504

6、-9=5050+25=7527+600=62745004-50=90通过上面的练习，说说含有中括号和小括号的算式的运算顺序。一个算式里，如果想改变运算顺序，我们应该怎么办？3.整理运算定律°我们学过哪些运算定律？说一说加法交换律和乘法交换律是怎样用字母表示的？这两个用字母表示的运算定律各是什么意思？它们有什么相似的地方和不同的地方？会用字母表示加法结合律和乘法结合律吗？说说这两个字母表示的运算定律各是什么意思。它们有什么相似和不同的地方。（a+b）Xc=aXc+bXc表示什么运算定律？你能说出这个式子的意思吗？它与乘法的结合律不同在哪里？请同

7、学们再想一想，我们今天还学习过哪些运算的规律？你会用字母表示岀来吗？通过上面的复习，关于四则运算、括号以及运算定律等知识，你知道了哪些？（三）探究结果汇报通过上面的复习，你收获了哪此知识？（四）课堂练习练习二十五第6题。板书设计教学反思检查签阅小数的意义、性质和加减法学习目标：1•回忆小数的相关知识。（小数数位顺序表，小数性质，改写，化简，小数点移动，小数与单位换算，小数的加、减法以及简算等）2.对小数的相关知识进行清楚且有条理的归纳，能科学、合理的总结归纳与内化知识。重难点提示：重点：小数的意义和读写法，小数的性质和大小比较，小数与单位换算

8、，求一个小数的近似数，小数加、减法及其简算等。难点：小数与单位换算、求一个小数的近似数。学情分析导学过程学习过程导学策略（一）情境导入篮球巨星姚明之所以能在2002