复习课《修改病句》教案设计

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1、六年级复习修改病句教案教学目标：复习病句的类型，能独立修改病句，提高语言表达能力，为习作打下基础。教学重点、难点：查找病句的病因，修改病句。教学时间：1课时教学过程：一、笑话导入，激发兴趣同学们，喜欢听笑话吗？今天，老师给大家带来了一则笑话。大家可别把肚子笑疼了：某大学生物系设有动物系、昆虫系、植物系三个专业，在全系学生大会上，主持人大声招呼：“动物坐左边,昆虫坐右边，植物坐中间。”看大家笑得前俯后仰！谁能告诉我，你为什么笑?学生说理由。教师总结：其实在我们的生活中，也经常有人会闹出这样的笑话,让人尴尬不已。所以我们必须学会修改病句，规范语言。(板书

2、课题)观看微课，学生自学。二、教师带领学生梳理总结微课内容。(-)修改病句的原则：1•保留句子原意，少改为佳。2.防止以造新句来代替修改病句。（二）复习病句的类型病句的类型有：1.成分残缺2.重复啰嗦3.搭配不当4.词序颠倒5.前后矛盾6•用词不当7.归类不当8•表意不明9.不合事理（三）修改病句四大法宝:增、调、删、换（四）复习病句修改符号。（五）修改病句步骤1•读，读通句子，弄清原句的本意。2•找，确定句子的病症。3•改，对症下药。4.检查。（六）讲解本节课重点知识。1•搭配不当：词语与词语间搭配不当。2•前后矛盾：句子前后意思不一致，自相矛盾。

3、3•表意不明：意思表达的不清楚，使人误导。三、练习（一）在原句上修改病句。前后矛盾：1•我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。2.广场上到处是五颜六色的红旗。3.我的家庭作业全做完了，只剩下两道数学题没有做。搭配不当:1.同学们都要树立爱护公共财物的良好习惯。2.尽管天气不好，我们总是按时到校。3.小明不但认真学习，而且成绩很好。表意不明：1.县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。2.宋老大跟齐三久别重逢，谈得投机，他给他点上一支烟（二）指出下列句子的语病并修改。1.小刚成了光荣的少先队。2.人民的生活水平比过去增加了。3.少先队员

4、们十分爱惜大自然。4.人民的生活水平比过去发展了。5•他喜欢踢足球和乒乓球。6.秋天的北京是个美丽的季节。7•妈妈带我去参加蝴蝶展览。7.我海岸炮兵击落了敌人许多飞机和坦克。9•他的学习成绩比过去增加了。9.锯是鲁班发现的。10.我们应该爱护时间。11.学语文要养成天天诵读的行为。13•小周接受了虚心地同学们的建议。14.小红家培养了一只可爱的小花猫。15•上课的时候，发言很积极。16.老师带领我们去参与少儿书法比赛。17.在老师的帮助下，我很快地克服了错误。在联欢会上，同学们热情地欢乐。19•虽然天气这么冷，所以他仍然坚持长跑。20.上课了，教室里

5、非常宁静，同学们正在专心地听讲。21.“六一”那天，我班演出了大合唱和文娱节目。22.亮亮被评为优秀少先队员的光荣称号。23.气象小组的同学们每天考察天气的变化。24•我们要发扬好的优点，改正不好的缺点。25•万里长城、故宫博物馆和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。26.今天中午下了一天的雨。26.她的成绩在班上是比较最好的。28•他办事总是犹豫不决，一点也不武断。29.火药是我国古代的四大发明。30.这篇文章的内容和形式都很丰富。31•即使这部电影拍得好，但也不能获奖。32.他终于端正了认真学习的好习惯五.教师带领学生总结修改病句的窍门。检查语病要

6、细心再看枝叶各成分下面语病常常见次序是否属合理词语重复留其一添删调换百病去六、总结主干残缺是病能否搭配语中心是否恰当用词语前后矛盾要解决修改病句法牢记调.换这节课我们复习了怎样修改病句。针对病因，用增、删、等方法，把让句子意思表达得明确、清楚。值得注意的是在改病句时,修改的方法多种，必须保留句子原意，改动少。总之，修改病句要认真开动脑筋，巧用修改方法。