小升初语文作文辅导讲座9怎样描写

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1、怎样描写作文写得不生动、不实在的原因Z—是平铺直叙，克服这个毛病的一个重要方法就是掌握好“详写、略写和不写”，使文章浓淡相宜、疏密冇致。作文写得不生动、不实在的另一个原因是空洞平淡，联想和描写是克服这个毛病的两个重要方法。从这一讲开始，我们首先来练习描写。描写，是用形象性的、渗透着感情的语言，用绘声绘色的手法，把人物、事物、景物的状态、神态、动态具体真切地勾画出来，使其直接诉诸读者的感觉辭官，以引起某种程度的美感或快感，进而产牛感情上的共鸣。叙述，是作者对人物、事件、环境所做的概括和讲述，使读者清楚、明白。如果把叙述比作搭佇架，那么描写就是添血肉。二者是相

2、辅相成、密不可分的。不会叙述是最低等的作文，读者读都读不明白，述谈得上别的吗？但是，只有叙述，没有描写，也不是好作文，这样的作文往往显得空洞平淡，无生气，不生动。设想一下，如果连着念几篇这样的作文，读者不困才怪呢！怎么办？就要运用好描写，调动读者的感官和心灵，与你共鸣。《授后一课》这篇课文，就是成功地运用描写的典范。为什么这篇一百多年以前写的文章，事情发生的地点离我们乂有儿万里Z遥，而我们今天读起來是那样激动呢？就是作者的描写使我们的眼睹好象看见了当时的情景、使我们的耳朵好象听见了当时的声音、使我们的身体好象接触到了当时的气氛，也就是使我们有了“如闻其声”

3、、“如见其形”、“如临其境”的感觉，因而在思想感情上与作者产生了共鸣。讨论：从《最后一课》中找岀一段描写的语言，说一•说这是什么描写？这段描写使你产牛了什么样的感觉？试着把这段描写从文中去掉或者改写成叙述的语言，你又有什么样的感觉？要写岀好作文，就要学会清楚明白的叙述，也要学会牛动形象的描写。学习描写应注意以下儿点：一是贴切，就是要恰如其分地描绘事物，耍符合实际；二是要抓住特征，就是要抓住被描写事物区别于其他事物的特有的东西；三是要注意描写为表达屮心服务，与屮心无关的描写不但没有意义，还会影响屮心的表现，是不可取的。成功的描写源于对生活的观察，要学好描写，

4、首先要养成对周围的人和事物认真观察的习惯，做个有心人。有了平时丰富的积累，描写起来就会感到轻松自如了。开始练习时，以想好描写的思路为重点，词语可以朴实一些，逐渐地把重点移到词语上。（请你读一读语文第一册77页莫泊桑的那句话。说得多么好啊！）具体练习吋可以釆取两个办法：一是片断练习，二是改写口己以前的作文，把那些无足轻重的罗里罗嗦的废话删掉，腾出“地方”来，看关键的地方哪里不生动、缺少描写，就给它加上。最后要记住一点，描写和叙述有时是可以区分开的，有时乂是水乳交融，密不可分的，所以一定不能为描写而描写，写得像打补丁似的。*写作训练*1、试分析例文《难忘啊，哺

5、育我成长的外公》、《一片落叶》、《我成长中的一件事》里而的描写的作用。2、重新观看杰克逊演唱的《拯救地球》MTV,写一段描写片断。3、在下面这篇作文的括弧里填上描写的话：他——我的一面镜了我常常白认为出身于书香lit家，要比别人高贵许多。然而，只见过一次面的他，像一面镜子，照出了我的缺点，使我用新的眼光重新来认识自己，并以他的纯补、诚实教我如何做一个正直的人。那是青玉米刚刚上市的季节，妈妈叫我去买两斤。我刚出家门不远，就看见一个摊儿，围了不少人。我走近一看，是个玉米摊，卖玉米的是一个年纪与我相仿的少年，（外貌）。你看他（动作）。我提高了嗓门对他喊着：“喂，

6、卖玉米的，给我两斤。”随着一声“好勵，”他麻利地称起玉米，然后堆在一旁。我先给他一张整票子，只见他从兜里掏出一大堆毛票儿，很快把找给我的钱递给我，又忙着给别的顾客称玉米了，我接过钱数了一下，突然发现他多找给我五毛钱。刚耍开口叫他，转念一想：（心理），想到这儿，我（动作）。刚定几步，突然听到他大声说：“同学，等一等。”我的心“咯噎”一下，装作没听见，继续往前走，但乂不敢跑，一•跑好像我真成了窃贼。他赶了上來，一把把我抓住，我心想：这下完了，飞机模型肯定泡汤了，弄不好，他还以为我是小偷。“你別走得那么急嘛！”他气喘嘘嘘地对我说，“俺看你落下了一个玉米。”说罢，

7、把一个玉米往我怀里一塞，冲我笑了笑，转身就走了。望着他的背影，我呆住了，一时理不清H己的思绪，只觉得那个玉米是那样沉重，仿佛要榨出我身上所有的占私來。我在那里呆呆地站了半天，衣兜屮的五角钱也像火-样地烧着我，我有牛以來第一次感到钱放在兜里有吋也会咬人啊！心想，（心理）o我的脸发烧了，我默默地转过身，拿出五毛钱，向他走去4、李晓光是一名学习成绩不好的“差生”，就是因为他学习成绩不好，爸爸、妈妈去年没有给他过生日，今年可能还不会给他过牛FI,看见别的同学过纶FI时的欢乐场而，他十分伤心。在一篇H记里，他写下了这个感受。当老师检查同学们的FI记吋，发现了李晓光内

8、心的忧伤。经过和班委会商量，老师决定，在十分紧张的初二学习时间里，