在基层播种希望郑友青

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1、在基层播种希望春草孕育希望,在“润物细无声屮”体验心屮的滋养;夏荷孕育希望,在“出淤泥不染中”贮存心中的圣洁;秋叶孕育希望,在飒飒之萧条中汇聚心中的归根;冬雪孕育希望,在漫天之素美中饱经心中的飘然。世间无物无不播种希望,他们要创造的是前面的光明,我们更应如此。诚然,希望于心,永存信念,终会迎向成功。就像我看到的这篇故事一样深深的打动了我。也让我体会到希望的力量。本是成都名校的咅乐教师,只因偶然的一次旅行拨动了爱的琴弦,她毅然带着年仅3岁的女儿,到500公里外的高原学校支教。3年后,她主动前往更偏远的学校,甚至转了工作关系,举家扎根高原……放弃成都的一切到髙原,那是

2、一种怎样的勇气?淡定从容地安家高原,那是一种怎样的纯净?担当1000个娃娃们的老师、家长甚至是保姆,那是一种怎样的挚爱?带着疑问,驱车数百公里,前往平均海拔3800米的塔公草原,听她上课,看她排练,陪她查寝室,跟她一起吃泡面……我们希望,以这样贴近的姿态,去近距离感受她那颗高洁美丽的心,去探问她不同于常人的人生追求。这个教师节,让我们记住这样一位从成都到高原支教的老师:谢晓君。正午气温10摄氏度。8月底,海拔3800米左右的廿孜州康定县塔公草原,已经笼罩着深秋的寒意。在塔公乡江巴村牧民定居点,村长吾吉正在打电话通知村里各个小组长,9月10日教师节,他们要代表全村给

3、6公里外的学校老师送去自家产的酸奶和省下来的白糖。这是高原人表达感激的至高礼节。这所九年制乡村学校,海拔比塔公乡镇还要高200米。在塔公,人们都知道一位叫谢晓君的汉族女老师,她來这里8年了。记者见到谢晓君时,她正在学校指挥400名学生排练她编排的舞蹈《祖国你好》,热情奔放的锅庄配上欢快激昂的乐曲,这是学校的保留节目,将会在教师节表演。舞蹈中有一个让谢晓君情有独钟的动作,同学们举起双手,手腕相抵,手掌和十指做出花的手势,一圈圈地围起,由低到高,400名同学拼成一朵巨大的花朵,“那是格桑花,草原的花朵,像孩子们一样。"谢晓君说。在她眼中,两腮透着高原红的孩子们,像极了

4、草原上最美的格桑花。谢晓君说,格桑,藏语为幸福的意思。格桑花就是幸福的花朵,别看它们杆细瓣小,却是高原上生命力最顽强的花。改变人生的草原之旅与丈夫胡忠一起在成都石室联中教书的谢晓君,人生轨迹的改变,缘于2000年国庆大假的塔公之旅。工作上,谢晓君也面临转型考验,学校最需要生物、数学、生活老师和图书管理员,而她是音乐老师,一双弹钢琴的手,初来乍到帮不上什么忙。“既然来了,说什么也不能打退堂鼓。”不服输的谢晓君,让朋友从成都邮寄生物教材、数学教材、图书管理书籍,一个人在夜里自学。她转型任教,只用了不到5个月。2003年的六一儿童节,谢晓君作出了让丈夫也感到惊奇的决定:

5、“留下继续支教一年。这里的孩子和天空一样纯净,他们需要老师。”五颜六色格桑花的召唤谢晓君说,成都的学校没有她,会有更多的好老师。而在塔公,她的作用更大,这里缺老师。谢晓君去康定支教后,石室联中曾收到她的两封延期支教申请书。2006年初,是谢晓君支教的笫三个年头。得知成都石室联中已经安排她在新学期任班主任,同时教初一14个班的音乐课,谢晓君只好放下写第三次中请支教的笔。2006年秋季开学,谢晓君回到石室联屮。但,她的内心经受着另外一番挣扎。她在工作日记中写道,“冋到成都,再也没有停电和寒冷的困扰,再也没有繁重课时量的负荷。成都的一切都很好,领导好,工作好,孩子好,家

6、长好,当名校班主任的感觉更好。但,我内心常常涌动的却是一种歉疚和失落,因为我的眼前常常浮现塔公孩子们期待的双眼……”谢晓君收到高原孩子们寄来的信,里面是五颜六色的格桑花,夹在书里做成了标本。“谢妈妈,我们想您!谢妈妈什么时候回来啊?”这样的话语让谢晓君那么牵挂,“每次一读就落泪,就想回到塔公。"决心己下。谢晓君悄悄瞒着父母,开始调动自己的工作关系。“给我办手续的工作人员很纳闷,为什么坚持去那么偏远的地方,是不是爱上了那里的小伙子?谢晓君想起当年的调动场景,就忍不住地笑,“我当时就回答,差不多,不过我是爱上了那里的一大群人。”“摔跤的山坡上也有浪漫”的扎根康定县教育

7、局王康乾局长现在还很感慨,谢晓君是这么多年来笫一位从成都教育系统将工作关系调入康定的,“仅凭这一点,她就感动了我们整个康定!”2007年春季,谢晓君来到康定县教育局报到。更让人想不到的是,她没有继续选择位于塔公乡上的西康福利学校,而是到了条件更艰苦,距离塔公乡镇20多公里外的一所九年制乡村学校。当时,这所学校刚刚选址完成,四排白色的板房和一顶帐篷就是学校的基础设施,600多名学生在此上课、住宿。“这样的工作坏境,很多当地老师都受不了,但是谢老师坚持下來了。”学校校长德吉央宗说。谢晓君和另外4个教师姐妹挤在一间板房里。吃饭,要从100米以外的食堂端到大帐篷里。冬季风

8、雪大,两层

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