语文人教版五年级下册第八单元习作讲评课

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1、第八单元习作讲评课五年级李巧连教学目标：1、学习拟题、开头的基本写法，是修改自己的题目、开头2、初步学习小标题式的结构教学重点：学习拟题、开头的基本写法，是修改自己的题目、开头教学难点：初步学习小标题式的结构教学过程一、赏例文，教师点评李俊莹朗读习作《拂晓之光》二、学拟题（一）、出示班级好的题目（1）出示第一组，引导孩子们，喜欢哪个题目？《我真后悔》----姚佳汛《拂晓之光》----李俊莹《我的唠叨老妈》----周波含《与众不同的10元钱》----刘程烨《不和谐的音符》----张安绮《都是比赛惹的祸》----董小玉《再回首，五年级》----崔铁严（

2、2）出示第二组，引导孩子们，体会如何拟题《“可怜”的乞丐》----王垲棋《“奇怪”的笑声》----徐婧媛《“手影”大战》----王梓鸣《“死猫碰上瞎耗子”》----赵一格《竞选“一家之主”》----么晨卉《我们小区流行“风波”》----张梓涵《第一次打高尔夫球》----闫泽宇《难忘的第一次》----王艺迅（二）、总结拟题方法1.引用诗词、流行歌曲、俗语等2.巧用修辞3.设置悬念4.中外结合法等（三）、修改自己的题目，展示三、学开头（一）、出示班级好的开头，引导孩子们品味开头的方法1、“你我成绩差不多，要比咱们比一比？”“行啊，比吧！”我一开始不太在

3、意，以为她和我开玩笑呢！不久后期中考试到了，我十分认真的答着考试卷的题，一边答一边思考，十分认真。董小玉都是比赛惹的祸2、现在，国有主席，市有市长，区有区长，校有校长，班有班长，就连小组都有一个组长。可是家里也应该有一个一家之主吧！但是由谁来当我家的一家之主呢？终于，我在饭桌上对爸爸妈妈提出了这个“令我头疼”的难题。么晨卉竞选“一家之主”3、“哈哈！哈哈！......”我刚走到教室门口，同学们就指着我捧腹大笑。有的捂着嘴偷笑，有的用手指着我开怀大笑，还有的甚至笑出眼泪了。我一头雾水，丈二和尚摸不着头脑，满脸疑惑地坐到了椅子上。徐婧媛“奇怪”的笑声　

4、4、在家中，有一个人令我“烦恼”，那就是我的老妈。老妈唠叨得太厉害了 ，一天到晚总是唠唠叨叨的，我的耳朵都快出茧子了。周波含我的‘唠叨’老妈5、森林里怎么这么热闹，原来现在正举行森林水果选美比赛呀！李鸿成水果选美比赛6、要说惠丰湖美，这是真的，但美成什么样？别急，听我慢慢讲。肖丁硕美不胜收惠丰湖7、我喜欢冬，它不像春那样繁花似锦，它不像夏那样炎炎烈日，也不像秋那样果实累累，我爱冬的雪，晶莹透彻，好似一个个在天空飞舞的小精灵。张誉馨《冬之美》8、夜深了,月亮早已爬上墨蓝的天空,星星仍不厌其烦地眨着眼。星光照着水晶池的水，让一切静谧美好。看似宁静的夜晚

5、中，一群鱼儿正窃窃私语着。星光为他们指着路,风轻轻吹着，月儿的影子倒映池中，呵护着这群游动的生灵。李俊莹拂晓之光（二）展示开头技巧及例句，学生朗读品味1、设置悬念式开头爷爷的“三乐主义”——我爷爷已经80岁了，他戴着厚厚的老花镜，耳朵里常塞着助听器，可他每天还能喝一斤酒，每顿吃两碗饭，身体硬朗着呢。爷爷说，这得归功于他的“三乐主义”呢！你想知道他的“三乐主义”是什么吗？2、引用俗语式开头读不懂的同桌——俗话说：“人不可貌相，海水不可斗量。”这句话说得真不错！你瞧我的同桌——刘无峡，长得挺清秀，斯斯文文的。不过你们可别让他那清秀的外表给骗了，其实他呀

6、，狡猾得很！3、设置悬念式开头爷爷的“三乐主义”——我爷爷已经80岁了，他戴着厚厚的老花镜，耳朵里常塞着助听器，可他每天还能喝一斤酒，每顿吃两碗饭，身体硬朗着呢。爷爷说，这得归功于他的“三乐主义”呢！你想知道他的“三乐主义”是什么吗？4、引用俗语式开头读不懂的同桌——俗话说：“人不可貌相，海水不可斗量。”这句话说得真不错！你瞧我的同桌——刘无峡，长得挺清秀，斯斯文文的。不过你们可别让他那清秀的外表给骗了，其实他呀，狡猾得很！5、开门见山式开头“麻烦”班主任——上五年级后，黄红军老师担任了我们的班主任。第一天上任，他便自我介绍说：“同学们，我是个不怕

7、麻烦的班主任。"不久，同学们便在背地里称他为“麻烦”班主任了。（三）和语言大师季羡林学开头，齐读，品味从文字到文学的魅力爱美大概也算是人的天性吧。宇宙间美的东西很多，花在其中占重要的地位。爱花的民族也很多，德国在其中占重要的地位。（四）、修改自己的开头，展示四、学小标题式的结构（一）、张梓涵朗读习作《我们小区流行“风波”》（二）、学习小标题式的结构的写法小标题式作文是一种较常见的文体，即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题。这种文体能使文章层次分明、结构清晰，而且有勾连文意、提示内容的作用。小标题式作文”是

8、在文章正文的各部分内容之前标有小标题的一种作文形式。如《爱在你我身边》这篇作文，除结尾的一段“旁白”外，全文分三个部分，各