圆明园的诉说教学设计(渗透法制)2

《圆明园的诉说教学设计(渗透法制)2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、圆明园的诉说教学设计水塘中心小学彭选菊教学目标：1、深入了解圆明园昔口的辉煌和圆明园的毁灭过程，初步了解近代以来世界列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害。2、激发对侵略者的愤慨之情，对腐败清政府的痛惜之情，对文化遗产毁灭及流失的惋惜之情，牢记“落后必然挨打”的道理。教学重点：通过对圆明园焚毁事件的了解，通过世人对圆明园的种种悲叹，激发学生的共鸣,进而达到了解历史、以史为鉴，决心奋发学习，振兴祖国的目的。教学难点：如何让学生更好、更全面地了解这段历史。记住历史教训教学方法观察感悟体验教学过程一、谈话引岀课题同学们，昨天老师读到这么一段话，

2、非常相和大家一块分享。这段话来自法国大文豪维克多•雨果，是他于1861年口月25日致巴特莱上尉的信中的原话，是世界上被引用最多的、最著名的关于圆明园的文字。播放录音：“在世界的一隅，存在着人类的一大奇迹，这个奇迹就是圆明园……圆明园属于幻想艺术。一个近乎超人的民族所能幻想到的一切都汇集于圆明园。圆明园是规模巨大的幻想的原型，如果幻想也可以有原型的话。只要想像出一种无法描绘的建筑物，那就是圆明园。假定有一座集人类想像力之大成的灿烂宝窟，以宫殿庙宇的形象出现，那就是圆明园。为了建造圆明园，人们经历了现代人的长期劳动。那么这座像城池一般规模巨大，经

3、过儿世纪营造的园林究竞是为谁而建的呢？为人类。因为时光的流逝会使一切都屈于全人类所有……这一奇迹现已荡然无存。有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗大肆掠劫，另一个强盗纵火焚烧……这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利……我渴望有一口法兰西能摆脱重负，清洗罪恶，将会把这些赃物交还给被劫夺的中国！”K板书课题：圆明园的诉说1二、深入课题内容教师：听了这段文字，大家心里一定有很多问题想一吐为快。请4人小组各自提出自己的问题，然后选一代表把小组内最典型的问题板书到黑板上。老师提炼其屮的重点问题引导学生深入研究：⑴圆明园是什么样的？到底有多美多宝贵

4、？⑵法兰西和英吉利为什么要做强盗劫夺圆明园？⑶英法联军在大肆斥动中都有哪些无耻表现？三、深入了解历史1、圆明园是什么样的？到底有多美多宝贵？老师呈现图文资料，学生认真观察思考，教师边出示图片边激发学生联想：如果现在你站在圆明园里，会有什么感受？指名学牛谈感受教师：圆明园被焚毁了，它留给我们炎黄子孙的是深刻的思考。李大钊曾面对着残垣断壁怅然道：“圆明两度昆明劫，鹤化千年未忍归。一曲悲笳吹不尽，残灰犹共晚烟飞。”难道这就是我们的“万国之园！”？2、出示被火焚毁的圆明园，学生观看图片后思考：（1）亲爱的同学们，面对圆明园的断壁残垣，你有什么感想呢？

5、这些断壁残垣在向我们什么诉说着什么？（2）师说：除了焚烧，述抢劫大量宝物，圆明园究竟有哪些宝物呢？课件出示宝物图片（名人字画、秘府典籍、钟鼎宝器、金银珠宝等稀世文物）（3）接着引用大作家雨果曾经说过：“即使是把法国所有圣母院的全部宝物加在一起，也不能同这个规模宏大而富丽堂皇的东方博物馆媲美。”激发学生思考（同学们你们可否知道当年圆明园中被掠走的珍宝现在在哪吗？（4）为什么这么一个伟大的民族只能眼睁睁地看着这万园之园被化为一片灰烬？奇珍异宝流落他国呢？皇帝去哪儿了？大臣们去哪儿了？军队又去学生小组交流思考后回答师出示资料，（慈禧太后挟光绪皇帝逃

6、奔西安，京畿秩序大乱，八旗兵丁、土匪地痞即趁火打劫”把园内残存及陆续基本修复的共约近百座建筑物，皆拆抢一空，使圆明园的建筑和古树名木遭到彻底毁灭师：那么现在还有人敢抢国家文物吗?生：不敢师：为什么？生］:犯法生2：坐牢师相机渗透《中华人民共和国文物保护法》（课件出示）3、法兰西和英吉利为什么要做强盗劫夺圆明园？（1）师牛共同阅读课木P47〜48的内容，教师适当解释相关内容并提问：为什么会出现这样的状况？如果你是当时的皇帝，你会怎么做？⑵对于这段历史，大家还知道些什么？让学生自由上台演说给大家听。4、英法联军在大肆掠劫中都有哪些无耻表现？⑴学

7、生交流汇报搜集资料。⑵教师：教师把自己搜集到的英法联军的无耻表现写在纸条上念给大家听，读后便将纸条撕得粉碎扔到垃圾桶里（军官和士兵，英国人和法国人，为了攫取财宝,从四面八方涌进圆明园，纵倩肆意，予取予夺，手忙脚乱，纷纭万状。他们为了抢夺财宝，互相殴打，甚至发生过械斗。因为园内珍宝太多，他们一时不知该拿何物为好，有的搬走景泰兰瓷瓶,有的贪恋绣花长饱，有的挑选高级皮大衣,有的去拿镶嵌珠玉的挂钟。有的背负大口袋，装满了各色各样的珍宝。有的往外衣宽大的口袋里装进金条和金叶；有的半身缠着织锦绸缎；有的帽子里放满了红兰宝石、珍珠和水晶石；有的脖子上挂着蓊

8、翠项圈。有一处厢房里有堆积如山的高级绸缎,据说足够北京居民半数之用，都被士兵们用大车运走。-个英国军官从—座有500尊神像的庙里掠得一个金佛像，可值1,200英镑。