天津市宝坻区大口屯镇初级中学九年级语文上册第5课《敬业与乐业》（第2课时）学案（无答案）

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1、《敬业与乐业》第二课时【学习目标】:1..理清本文的结构，理解本文的主题。2.学习本文条理清晰的论证方法。【学习重点】:1.理解“敬业与乐业”的主旨。2.“举例论证”和“道理论证”两种论证方法的初步学习。【学习难点】:1.对“敬业与乐业”精神的真正领悟。2.演讲与口语特色的体会。学习过程一、课前诊断（关于预习）讨论文章结构，理清思路：这是一篇（），一开始，梁启超就引用国人熟悉的儒家经《》和道家经典《》中的格言，开宗明义地提出了（）的论点，接下来，分别谈论了（）、（）、（）的重要性；最后，又用（）和（）总结全文旨

2、意。二、新知导学（一）复习导入以议论文知识复习导入（二）研讨探究1.本段屮心论点是什么？作者是怎样论述“有业”的必要性的？运用了那些论证方法？（阅读25段）2.本段屮心论点是什么？什么叫敬业？为什么要敬业？怎样敬业？运用了那些论证方法？作者是怎样论述的？（阅读6—一7段）1.本段论点是什么？有哪些分论点？运用了那些论证方法？（阅读第8段）2.作者如何论述“凡职业都是有趣味的”？（阅读第8段）3.“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的？（四）品味语言找出文中你喜欢的句子并谈

3、理由，并体会本文的演讲和口语特色。（五）拓展提高1.文中说“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”在你我身边就有这样安心本职工作，干一行爱一行，在平凡岗位上干出不平凡工作的人。试说说他的一些事迹。2.为“凡职业都是有趣味的”提供一个事实论据:（六）课堂反馈A组反馈习题阅读课文，完成问题1.文中列举孔子和百丈禅师的例子都是为了阐明（）A.有业是做人之本B.我们要敬业C.我们要一乐业D.敬业与乐业都重要1.在阐明•“凡职业都是有趣味的”这一观点时运用的论证方法是（）A道理论证B举例论证C比喻

4、论证D对比论证2.关于名言引用分析正确的是（）A.作者引用曾文正的名言属于事实论证，其目的是论证不敬业的危害，从反面论证了中心论点。B.作者引用朱熹的话•“主一无适便是敬”来解释敬业的含义是专心致志，心无旁鸳。C.作者引用庄子和孔子的名言，二者有些重复，可以去掉一个。D.作者引用古籍名言，用典雅的语言进行解释。B组反馈习题1.概括“职业趣味”每一点的意思，不准确的是（）A.第一，每项职业都是个复杂的系统，看其自身的变化，给人以新鲜感。B.第二，经艰苦奋斗取得成就，会有成功的喜悦。C.第三，与同业比较骈进，因竟胜

5、而得快乐。D.第四，专心于工作，省却无限烦恼。2.对选文内容理解分析不正确的一项是（）A.第①段文字，作者引用诸子百家的话来解释什么是敬，并且作为文章的论据出现，更有说服力。B.笫①段文字，作者把当大总统的和拉黄包车的事例并举，恰好证明了“反之也没有不是可敬的”观点。C.第②段文字，作者用一个设问句"怎样才能把一种劳作做到圆满呢？”引出下文，论述怎样才能做到敬业。D.第②段文字所运用的论证方法主要是事实论证。“素其位而行，不愿乎其外。”一句是从反面进一步论述了要敬业的观点。3.下面事例不能证明“须知苦乐全在主观

6、的心，不在客观的事”这种看法的是（）A.居里夫人在成吨的工业废渣屮提炼“镭”是因为他们怀着找到镭的梦想，他们为之奋斗乐在其中。B.运动员训练时不叫苦不喊累，因为他们深入其中，能感受到运动的快乐。C.运动员在进行失重适应训练吋要忍受常人难以想象的痛苦，但伟大的使命感让他们坚持到底。D.陶渊明不为五斗米折腰，李白不摧眉折腰事权贵，顾炎武不做清朝的高官，……古今有志气有骨气的人都不以高官厚禄为荣，居下有节，自强不息。1.百丈禅师的格言的含义是（）A.告诫弟子，不干活就不饭吃。B.告诫弟子，人生不是为了吃饭，吃饭是为了

7、做事。C.惩戒无所事事的弟子D.以身作则，与弟子共勉。（七）教师小结三、布置作业A组：完成课程练习基础题B组：课程练习基础题加提髙题四、总结反思备注：课时概述第一课时：解决字词、解词，讲解议论文知识，并初步感知文意第二课时：理清文章基本结构；深入探究；体会语言特点。第三课时：处理课后习题及作业。