天津市宝坻区大口屯镇初级中学九年级语文上册 第课《陈涉世家》教学案（无答案） 新人教版

《天津市宝坻区大口屯镇初级中学九年级语文上册 第课《陈涉世家》教学案（无答案） 新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《陈涉世家》课时分布：五课时第一课时一学习目标:1、掌握重点字、词、句的含义，能借助注释和工具书，读懂课文内容。2、读懂、读熟课文，结合课文了解人物性格和文中的思想内涵，背诵精彩语段。3、了解司马迁及《史记》的有关常识二教学重点和难点1熟读课文，扫除字词障碍2结合工具书，疏通文意学习过程:一、课前测评(检查预习情况)1、读课文，查字典，给下列加点字注音。阳夏人辍耕点缀掇啜泣怅恨苟富贵嗟乎鸿鹄之志闾左谪戍皆次当行度已失期以数谏故为天下唱乃行卜罾被坚执锐烹食丛祠篝火陈胜王忿恚尉藉第令毋斩鞭笞袒右攻蕲符离徇六七百乘社稷谯骑千余二新知导入

2、1．资料链接秦始皇吞并六国之后，对人民进行残酷的剥削和压迫，苛捐杂税繁重。到秦二世时，赋税更加严重了，人民痛苦不堪，阶级矛盾到了一触即发的地步。陈胜、吴广正是在这种情况下，发动领导了大泽乡农民起义，建立了我国历史上第一个农民政权--张楚，给予秦朝的暴政以致命的打击，促使了秦灭亡，使由秦始皇开始的而想万世统治中国的秦王朝只存在短暂的15年便被刘邦的西汉政权所取代。2．《史记》简介《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝至汉武帝长达3000年的历史。全书共130篇，包括本纪（帝王传记）12篇，世家（记诸侯本系）30篇，列传

3、（人臣事迹）70篇，表10篇，书（经济、天文、历法、礼乐）8篇。《史记》不仅史料翔实，而且文笔流畅，具有很高的文学价值，因而鲁迅先生称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。103.司马迁简介司马迁（约前145——前90年），西汉著名史学家、文学家和思想家。字字长，夏阳（今陕西省韩城县南）人。自幼刻苦学习，20岁起曾多次各地游历，观察各地的风土人情，38岁时继任太史令，博览皇家藏书，掌握了丰富的史料，他继承父亲要写史书的遗志，42岁时开始写《史记》。后因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受宫刑。出狱后，继续发愤著书，公元前91年完成《史

4、记》。1、教师范读，学生自读，注意停顿，发闾左∕谪戍渔阳又间令吴广∕之次所旁丛祠中今∕诚以吾众∕诈自称∕公子扶苏、项燕乃∕令符离人葛婴∕将兵徇蕲以东温馨提示：划分句子中的停顿的时候，我们要注意两方面的问题。一是我们要注意不能把句中的同一成分分开；二是我们应注意照顾到我们的朗读习惯。三堂堂清达标检测1、给下边加横线字的读音。阳夏人（）辍耕（）怅恨（）苟富贵（）嗟乎（）鸿鹄之志（）闾左（）谪戍（）皆次当行（）度已失期（）以数谏故（）罾（）丛祠（）篝火（）陈胜王（）忿恚（）佐（）毋斩（）鞭笞（）袒右（）攻蕲（）社稷（）谯（）又间令吴广（

5、）行收兵（）车六七百乘（）2、填空本文选自，作者，字朝代，著作，是我国第一部，共篇，后人赞曰“＿＿＿＿＿”。3、读下面句子停顿不当的一项是（）A发闾左谪戍渔阳九百人B百姓多闻其贤，未知其死也C当立者乃公子扶苏D今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕4、下面句子朗读时语气停顿正确的一项是（）A乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东10B乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东C乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东D乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东第二课时一学习目标:1、掌握重点字、词、句的含义，能借助注释和工具书，读懂课文内容。2、重点理解“陈胜吴广皆次当

6、行……宜多应者”和“召令徒属……王侯将相宁有种乎”两个语段。二、教学重点和难点1、结合书注，串讲大意。2、掌握“之、而”等一词多义和文中的通假字。教学过程一、复习导入二、疏通文意，小组讨论（一）借助课下注解，学习课文第一、二段。1.解释下列重点词语。（1）辍耕之垄上（2）怅恨久之（3）苟富贵，无相忘（4）佣者笑而应曰（5）若为佣耕，何富贵也?”（6）燕雀安知鸿鹄之志哉！（7）屯大泽乡（8）发闾左適戍渔阳九百人（10）狐鸣呼曰（11）皆次当行（12）又间令吴广之次所旁丛祠中（13）会天大雨（14）置人所罾鱼腹中（15）今亡亦死，举大

7、计亦死（16）等死，死国可乎?（17）天下苦秦久矣（18）吾闻二世少子也，不当立（19）念鬼（20）扶苏以数谏故，（21）今或闻无罪（22）楚人怜之（23）今诚以吾众诈自称公子扶苏（24）为天下唱，宜多应者。（25）吴广以为然2．翻译下列句子。(1)辍耕之垄上，怅恨久之。10(2)苟富贵，无相忘。(3)燕雀安知鸿鹄之志哉！(4)发闾左谪戍渔阳。(5)今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？（6）扶苏以数谏故，上使外将兵。（7）诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。（8）乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。（9）又间令吴

8、广之次所旁丛祠中。（10）旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。方法链接翻译句子有两种方法，一是直译，二是意译。我们在翻译的时候，应以直译为主，意译作为辅助手段。同时在译句的时候要注意关键词语的意思一定要在译文中出现。（二）借助课下注解，学习课文第三段。3