开启化学之门复习学案

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1、开启化学之门复习学案一、知识要点：1、物理变化和化学变化物理变化化学变化概念新物质生成的变化新物质生成的变化本质区别没有新物质生成，有新物质生成联系过程一定包含，物理变化过程发生化学变化2、物理性质和化学性质物理性质化学性质概念通过化学变化就能表现出的性质物质在中表现出来的性质判断感官直接感知或仪器测量必须通过化学变化表现举例物质的颜色、气味、状态、点、点、度、度、溶解性等。可燃性、还原性、受热易分解3、物质的组成、结构物质的性质，性质物质的用途、制法。4、科学探究包括提出,作出、设计、收集信息论证，得出结论。5、熟悉药品的存放和取用，酒精灯、天平和量筒的使用、学会过滤、蒸发等操作，会

2、进行溶液的配制。二、例题讲解：例题1：分别指出下列各变化是物理变化还是化学变化（填在题后括号内）（1）气油挥发（）（2）火药爆炸（）（3）用盐酸除铁锈（）（4）煤的干镭（）（5）石油的分馅（）（6）食物的腐败（）（7）烧碱潮解（）（8）动物的呼吸（）（9）铁钉生锈（）例题2：把某种金属用小刀轻轻切下一小快放入盛水的烧杯屮，观察到该金属能与水剧烈反应，并放出热量，本身熔化成银白色的小球，浮在水面上。根据以上叙说，推断该金属的物理性质有：（1）硕度;（2）熔点；（3）密度；（4）颜色o化学性质有=例题3：下列基本操作正确的是（）A.用燃烧着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯A.手持使馆给试管里的物

3、质加热B.酒精灯的火焰必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭C.将固体氢氧化钠直接放在托盘天平上称量例题4：某学生使用带游玛的托盘天平称量食盐时，错误的将食盐放在右边，而把祛码放在左边，并移动了游玛，这样称得的食盐质量为15.5克，如果按正确的操作，实际质量为（）A.15.5克B.15.0克C.14.5克D.14.0克例题5:小名、小刚和小芳三为同学一起探究蜡烛的燃烧，他们将短玻璃导管插入焰心，发现另一端的气体也可以点燃。（1）提出问题：导管里一定有可燃气体，气体成分可能会是什么呢？（2）猜想：小名认为，可能是蜡烛不完全燃烧产生的CO。小刚认为：可能是蜡烛受热后产生的蒸汽。小芳认为：可能是上述两

4、种情况都有。（3）设计方案：请你帮他们设计一个简单的实验方案，来判断那一种分析是正确的，（4）现象与结论：如果小名的猜想正确，现彖应该是；如果小刚的猜想正确，现彖应该是；如果小芳的猜想是正确的，现象应该是0（5）如果用5总2表示蜡烛的主要成分，则其燃烧化学反应方程式：0三、同步练习：1.二氧化碳在下列变化中只发生物理变化的是（）A.制汽水B.制干冰C.被石灰水吸收D.参与植物的光合作用2.日常生活中经常遇到下列变化，其中属于化学变化的是（）A.大米酿酒家庭自制冰快C.水受热沸腾用苹果榨果汁3.下列性质属于物质的物理性质的是（）A.氢气的可燃性B.铝的导电性C.氢氧化钠的腐蚀性D.碳酸的

5、不稳定性4.对实验现象的观察和分析，有助于获得化学知识并学会科学探究的方法。下列对实验现象的分析合理的是（）A.向某无色溶液中滴入酚瞅试液，呈红色，证明该溶液是碱溶液B.向某无色溶液中滴入硝酸银溶液，产生片色沉淀，证明该溶液是盐酸A.某白色固体与熟石灰混合后加热，产生可使湿润的红色石蕊试纸变蓝色的气体，证明该固体是钱盐B.把燃着的木条伸入某无色气体的集气瓶中，火焰熄灭，证明该气体是二氧化碳1.你认为下列实验测得的数据不合理的是()•••A.用广泛pH试纸测得某河水的pH为6・24B.用托盘天平称得氧化铜粉末的质量为11.5gC.用10mL量筒量取8.5n)l.某溶液D测得某粗盐中氯化钠

6、的质量分数为90.5%2.将下列各操作名称的序号填在后面的横线上(每个序号只填写一次)：①搅拌②蒸发③过滤④加热(1)由饱和的食盐水得到食盐晶体—:(2)将饱和的硝酸钾溶液变为不饱和溶液_:(3)除去食盐中的泥沙，先溶解，再；(4)将浓硫酸注入水中，为使热量迅速散发_o3.配制60克质量分数为5%的食盐溶液，有下列操作：①用量筒量取水；②用天平称取所需氯化钠；③所需食盐与水混合后搅拌；④计算所需食盐和水的质量。(1)该实验操作步骤顺序是(填序号)(2)该实验除用到量筒、托盘天平还必须用到的实验仪器是;(3)配制该溶液，应称取食盐克，量取水毫升。(4)若某同学在称量时，指针偏向左盘就停止

7、称量，结果他配制的溶液的质量分数会—5%(填＞或＜或=)(5)若某同学在读取液体体积时仰视然后读数，这样他配制的溶液的质量分数—5%4.实验室用来制备和收集气体的部分装置为：(1)①用高镭酸钾制备氧气，选用的发生装置为(填序号)②使用该装置的注意事项之_是。③使用该装置还可完成的另一个实验的名称是o(2)①石灰石和稀盐酸反应制C02气体，选用的收集装置为(填序号)。②能用该装置收集的气体必须具备的物理性质是o③要证明集气瓶内是否充满二氧化碳气体