人教版小学数学教案——小数的读法和写法

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1、人教版小学数学教案小数的读法和写法教学目的1•理解小数的计数单位，掌握小数的读写方法.2.培养学生类比、迁移和归纳总结的能力.3.培养学生学习数学的兴趣和刻苦钻研、探求新知的良好品质.教学重点理解小数的计数单位，掌握小数的读写方法.教学难点能熟练、正确地读写小数.教学步骤一、复习引入.1.读出下面各数：23470933110000389500.72.回忆一下：你是怎样读出这些数的？整数的数位顺序是什么？（个位、十位、百位、千位hellip;hellip;）整数的计数单位依次是什么？（一〈个〉、十、百、千）3.

2、试着读出下面的数:2.7855.20.4635.9你是怎样读的？这些小数表示什么？4.导入：小数和整数一样，也有计数单位，也按照一定的顺序排列起来，这节课我们就来研究一下小数的数位顺序.二、探究新知.1.教学小数的数位顺序表.①教师提问：看整数数位顺序表，你认为小数的数位应在什么位置上？（在整数部分的右侧）中间怎样区分呢?（用小数点隔开）②教师提问：我们知道小数的计数单位有十分之一、百分之一、千分之一hellip;hellip;,那么，十分之一表示小数部分有几位小数？（有一位小数）所以十分之一就在小数点后的第

3、几位？（第一位）它所占的位置叫做十分位，计数单位就是十分之一.③引导学生思考：你能推测小数部分的第二位是什么吗？为什么？（小数部分的第二位是百分位，因为它表示有两位小数，计数单位是百分之一•）④教师提问：谁能依次说出小数部分后面几位的数位顺序以及相应的计数单位？（千分位mdash;mdash;千分之一；万分位mdash;mdash;万分之一；十万分位mdashjmdash;十万分之一；百万分位mdash;mdash;百万分之一hellipjhellip;）⑤出示下表，提问：为什么后面用省略号？（表示后面还有很

4、多数位）2.学习小数的读法.教师出例2：读出下面的小数：6.50.04160.073教师提问：你能读出下面这些小数吗？教师总结：整数部分是ldquo;0rdquo;的就读作ldquo;零rdquo;；整数部分不是1dquo;0rdquo;的按照整数读法来读；小数点读作ldquo;点rdquo;；小数部分是几就依次读出来即可.将你读出来的内容用汉字写下来，就可以7.（板书）分组讨论：每个小数分别表示什么吗？教师讲解：六点五表示六又十分之五；零点零四表示百分之四；一百点零七三表示一百又百分之七十三.1.学习小数的

5、写法.出示例3：写出下面小数：四点三九零点四零八三十点零一五教师提问：写小数时应该怎样写？教师说明：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作ldquo;0rdquo;）小数点写在个位右下角点，小数部分顺次写出每一个数位上的数字•四点三九写作：4.39零点四零八写作：0.408三十点零一五写作：30.015学生讨论：每个小数分别表示什么吗？2.39,表示四又百分之三十九；0.408,表示千分之四百零八；30.015,表示三十又千分之十五.三、巩固练习.1•填空：小数点右边第二位是()位，第四

6、位是()位，第一位是()位，第三位是()位.2.说出24.375每个数位上的数各表示什么？(两人一组先说一说，然后汇报)3.读出下面的句子.(1)南京长江大桥全长6.772千米.(2)土星绕太阳一周需要29.46年.(3)1千瓦时的电量可以使电车行驶0.84千米.4.写出下面横线上的数.(1)我国科学工作者和登山运动员，精确测得珠穆朗玛峰的高度是海拔八千八百四十八点一三米.(2)地球赤道的周长是四万零七十五点六九千米.(3)非洲大甲虫长十四点八五九厘米，重九十九点七九克.5.判断.(1)3.73读作：三点七十

7、三.()(2)零点三零七写作：0.307.()(3)五十点二零八写作：5.208.()6.提高题.(1)有一个数，十位和百分位上都是6,个位和十分位上都是0,这个数写作()，读作().(1)小华在读一个小数时，把小数点丢了，结果读成了四万五千零一.原来的小数读出来只读一个零，原来的小数是多少？四、课堂小结.这节课我们学习了小数的读法与写法，在读小数的时候，整数部分是1dquo;Ordquo;的就读作ldquo;零rdquo;；整数部分不是ldquo;0rdquo;的按照整数读法来读；小数点读作Idquo;点r

8、dquo;；小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字.在写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写(整数部分是零的写作ldquo;Ordquo;)小数点写在个位右下角点，小数部分顺次写出每一个数位上的数字.五、布置作业.1•读出下面横线上的数.(1)南京长江大桥全长6.772千米.(2)土星绕太阳转一周需要29.46年.(3)1千瓦时的电量可以使电车行驶0.84千米.2・写出下面横线上的数.(1)我国科