小班语言教案：故事《小河马吃饭》

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1、幼儿教育：________小班语言教案：故事《小河马吃饭》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页小班语言教案：故事《小河马吃饭》【活动目标】1、能安安静静地听故事，理解故事内容。2、知道吃饭要自己吃，不要大人喂。【活动准备】小河马和小青蛙的手偶各一个。【活动过程】1、教师有表情地讲述故事。提问：故事里有谁？2、借助手偶再讲述一遍故事。提问：每天吃饭时，小河马等着妈妈来干什么？提问：小青蛙笑话小河马，说了什么？小青蛙为什么要笑话小河马？提问：有一天，

2、妈妈有事出门了，有没有回来喂小河马？小河马怎么样了？提问：小青蛙来帮忙，喂小河马吃饭，饭喂完了吗？提问：小青蛙问小河马：“你的手呢？”这是要小河马干什么，而小河马又是怎么样做的？你喜欢要妈妈喂饭的小河马还是喜欢自己吃饭的小河马？3、讨论：小朋友吃饭要不要大人喂。建议：1、在幼儿园吃午饭时，鼓励幼儿自己吃饭，不要老师喂。2、与家长联系，鼓励幼儿自己吃饭，不要家长喂。评价：第3页共6页1、能理解故事主要情节。2、能自己吃饭。附故事：小河马吃饭每天吃饭时，小河马就围好饭兜兜，等着妈妈来喂饭。小青蛙看见了，就笑话小河马：“呱呱呱，小河马，难为情，吃饭还要妈妈喂。”小河马听了，头一

3、歪，嘴巴一噘；“就要妈妈喂。”有一天早晨，妈妈把饭做好了，有事要出门，就让小河马自己吃。可小河马就等妈妈回来喂他，太阳老高了，妈妈还没回来，小河马饿得直哭。小青蛙只好来帮忙，可是他个子太小了，小河马嘴巴又大，喂了半天才喂了一口，累极了。小河马不停地大哭：“妈妈快回来呀，喂我吃饭呀！”小青蛙着急地说：“小河马你的手呢，你快自己吃饭呀！”小河马听了小青蛙的话，拿起了勺子，一口一口地把饭全吃完了。小青蛙高兴地说：“小河马真能干。”妈妈回来了，看到小河马吃饱了饭，和小青蛙一起玩得那么开心，妈妈也高兴地笑了。第3页共6页小班语言教案：故事《我是大丁丁》【活动目标】1、听懂故事内容，

4、喜欢丁丁的角色。2、初步建立不要麻烦父母的意识。第5页共6页【活动准备】教学挂图，幼儿用书，大丁丁角色图。【活动过程】1、介绍角色，引起听故事愿望：教师以角色口吻介绍角色。―“我叫大丁丁，小朋友们好！”（鼓励幼儿与大丁丁打招呼。）交代故事名称。―“你们知道我几岁吗？”（三岁）2、教师有表情地讲故事：―“你们知道大丁丁在干什么？”3、看看说说，理解故事主要内容：出示教学挂图，教师再次讲故事。帮助幼儿理解故事内容。“半夜里，大丁丁要小便，为什么不叫爸爸妈妈？”（学讲大丁丁的想法）“大丁丁把小便撒在哪里了？”“大丁丁怎么会把小便撒在爸爸的皮鞋里呢？”“爸爸妈妈说什么？”（学讲爸

5、爸的话）“爸爸妈妈喜欢大丁丁吗？你喜欢大丁丁吗？”4、经验迁移，懂得不要麻烦爸爸妈妈：“晚上，你要小便会不会自己起床？”“还有哪些事情你也不用麻烦爸爸妈妈？”附故事：我是大丁丁第5页共6页大蛋糕上亮着三支红红的蜡烛。“一、二、三！”丁丁数着蜡烛高兴地说：“哈哈，我三岁啦，我长大啦，我是大丁丁啦。”半夜里，丁丁要小便了。他想：我现在已经长大了，不能再吵醒爸爸妈妈了。丁丁就自己爬下床，在黑黑的屋子里找便盆。丁丁看见大床底下有个黑乎乎的东西，上面有个大洞洞。“哦，小便盆在这儿呢！”丁丁迷迷糊糊地走过去，滴呖呖呖呖，把小便撒在了大洞洞里了。天亮了。爸爸起床穿鞋，突然大叫起来：“哎

6、呀，我的皮鞋里怎么全是水？”妈妈低头一看，闻到一股臭味：“是小猫的小便吧？”丁丁眼睛睁得大大的，脸儿涨得通红通红，说：“不是小猫的小便，是我的小便。晚上，我起床小便，看它像是小便盆哩！”“哈哈哈哈……”爸爸妈妈大笑起来。爸爸说：“丁丁长大了，丁丁真乖，不吵醒爸爸妈妈，自己会起床小便了。”妈妈笑着告诉丁丁，小便盆就在丁丁的小床底下。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页