幼儿园小班语言教案：故事《小河马吃饭》

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园小班语言教案：故事《小河马吃饭》　　【活动目标】　　1、能安安静静地听故事，理解故事内容。　　2、知道吃饭要自己吃，不要大人喂。　　【活动准备】　　小河马和小青蛙的手偶各一个。　　【活动过程】　　1、教师有表情地讲述故事。　　提问：故事里有谁？　　2、借助手偶再讲述一遍故事。　　提问：每天吃饭时，小河马等着妈妈来干什么？　　提问：小青蛙笑话小河马，说了什么？小青蛙为什么要笑话小河马？　　提问：有一天，妈妈有事出门了，有没有回

2、来喂小河马？小河马怎么样了？　　提问：小青蛙来帮忙，喂小河马吃饭，饭喂完了吗？　　提问：小青蛙问小河马：“你的手呢？”这是要小河马干什么，而小河马又是怎么样做的？　　你喜欢要妈妈喂饭的小河马还是喜欢自己吃饭的小河马？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　3、讨论：小朋友吃饭要不要大人喂。　　建议：　　1、在幼儿园吃午饭时，鼓励幼儿自己吃饭，不要老师喂

3、。　　2、与家长联系，鼓励幼儿自己吃饭，不要家长喂。　　评价：　　1、能理解故事主要情节。　　2、能自己吃饭。　　　　附故事：小河马吃饭　　每天吃饭时，小河马就围好饭兜兜，等着妈妈来喂饭。小青蛙看见了，就笑话小河马：“呱呱呱，小河马，难为情，吃饭还要妈妈喂。”小河马听了，头一歪，嘴巴一噘；“就要妈妈喂。”　　有一天早晨，妈妈把饭做好了，有事要出门，就让小河马自己吃。可小河马就等妈妈回来喂他，太阳老高了，妈妈还没回来，小河马饿得直哭。　　小青蛙只好来帮忙，可是他个子太小了，小河马嘴巴又大，喂了半天才喂了一口，累极了。小河马不停地大哭：“妈妈快回来呀，喂我吃饭呀！”小青蛙着

4、急地说：“小河马你的手呢，你快自己吃饭呀！”　　小河马听了小青蛙的话，拿起了勺子，一口一口地把饭全吃完了。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　小青蛙高兴地说：“小河马真能干。”　　妈妈回来了，看到小河马吃饱了饭，和小青蛙一起玩得那么开心，妈妈也高兴地笑了。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄

5、特点，从他们的兴趣入手