小班韵律活动：毛毛虫挠痒痒

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1、幼儿教育：________小班韵律活动：毛毛虫挠痒痒教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页小班韵律活动：毛毛虫挠痒痒设计用意：在培育孩子用美妙的声音学唱K曲的与此同时，勉励孩子勇敢地用动作表现乐曲。通过给孩子挠痒痒为游戏作伏笔。很好的予以孩子勇敢表现的机会，推动小伙伴间的沟通，在自由宽松的气氛里，让孩子真正体会到游戏带来的愉快。教学目标：1、学唱K曲，勉励孩子用动作与声音勇敢表现乐曲。2、体会与小

2、伙伴一块儿游戏带来的欢快心情。3、会用动作与声音表现挠痒痒的快乐。教学重点和难点：要点：学唱K曲，可以用美妙的声音与有意思的动作来表现乐曲。难点：学看图谱，体会三拍子Music的节拍特征，在乐句的最终不漏拍。教学预备：《毛毛虫挠痒痒》Music磁带、毛毛虫指偶与大树头部装饰数个。教学过程：1、幼儿教师放《毛毛虫挠痒痒》的Music，让孩子随Music做挠痒痒的动作。2、创建场景，学习歌词。(1)孩子，你是怎么样挠痒痒的?其它人挠你痒痒时你会怎样?第3页共5页(2)(幼儿教师一手食指戴上小毛毛虫指偶，一手五指张开立起手臂肘

3、当作小白菜祖父，边讲边表演。)哇!毛毛虫窜出来啦!小白菜祖父讲：“我才不惧哩。”毛毛虫用力喊：“我来了—”小白菜祖父還是纹丝不动。突然，毛毛虫躲进小白菜祖父的腋窝里挠痒痒。小白菜祖父一瞬间呵呵的笑出声来啦。幼儿教师提问孩子小白菜祖父为何笑哩?3、放录音，启发孩子学做“挠痒痒”的动作。教师饰演毛毛虫给孩子挠痒痒(勉励孩子相互挠挠)4、幼儿教师带着孩子快乐的随录音边唱边做动作。5、师幼一致玩游戏“毛毛虫挠痒痒”(1)教师扮毛毛虫，请一孩子扮大树，表演1遍。(2)请几位孩子饰演毛毛虫，幼儿教师饰演大树，在Music声中表演1遍

4、。全部孩子边唱边表演2遍。6、为增添游戏的趣味性，幼儿教师可随机用以蔬菜的名字更换小白菜祖父，例如：豆角大姐姐、冬瓜(又称枕瓜)祖父等。教学扩展：外头的青草也想与毛毛虫做挠痒痒的游戏，那我们应当怎样唱这一首歌哩?幼儿教师带着孩子边创作乐曲边做动作出教学室，去室外找更加多的伙伴创作乐曲。第3页共5页小班：给圆形正方形分类给圆形正方形分类活动重点：能不受颜色、大小的干扰，给圆形、正方形分类。活动难点：幼儿能通过感官进行归类，初步培养幼儿的归类能力。第4页共5页活动目标：1、不受颜色、大小干扰的情况下，给圆形、正方形进行分类。

5、2、通过幼儿自己动手操作的方法，让幼儿从中自己感受正方形、圆形的不同，从而完成初步的分类。3、初步培养幼儿一定的归类能力。活动准备：房子两座(窗户分别是圆形和正方形)，演示用的圆形、正方形，幼儿操作材料：大小、颜色不同的圆形、正方形若干，一人两个木棒。活动过程：(一)、辨认圆形、正方形。1、要求幼儿能根据老师说出的图形的名称，迅速、准确的举起手中的图形卡片。2、找找少了哪个图形如出示：让幼儿观察片刻，然后请幼儿闭上眼睛，很快说出少了什么图形。(二)、给圆形、正方形分类。1、出示有圆形、正方形记号的各种动物若干，让幼儿观察

6、，这些动物身上有什么图形的记号。2、出示房子，请幼儿将有某种图形记号的动物送到有相应图形窗子的房子里。(三)、幼儿操作每个幼儿一套操作材料，要求幼儿将图形不受大小、颜色的影响，按其形分别穿在两个木棒上。第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页