EEPO教案六上语文教案5、7、8单元

《EEPO教案六上语文教案5、7、8单元》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、概况学校：班级：六年级1班学科：语文课题：《17少年闰土》（第一课时）课型方式：要素组合式+平台互动式课时形态：标准课教学目标知识与能力：学习本课生字、新词。理解含义深刻的句子，进而理解课文内容；能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1口然段。过程与方法：通过理解含义深刻的句了，进而理解课文内容。情感、态度、价值观：感受少年闰土这-•人物形象，体会鲁迅对他的怀念。重难点重难点：学习木课生字、新词。理解含义深刻的句了，进而理解课文内容。评价内容提要T方法&策略反思与评价流程性检测前测一、谈话交流，导入新课。我国有一位人文豪：他时常穿--件朴素的屮式长衫，短短的头

2、发刷子似的直立着，浓密的胡须成一个隶书的“一”字……你们知道他是谁吗？板书课题。2，1・1.听+想+讲激趣导入中测二、检查预习，整体感知。纠正字音。默读课文，在课本空口处作简单的批注，在文中你不理解的地方做上记号。并想一想少年闰土给你留下r怎样的印象？三、初识闰土，了解特点。纠正字音。默读课文，在课本空白处作简单的批注，在文中你不理解的地方做上记号。并想一想少年闰土给你留下了怎样的印象。18'i(y2・1•看+讲+想+做2-2讲+看+听+想3-1小动+看+讲+想+做+约定理解含义深刻的句子，进而理解课文内容。感受少年闰土这一人物形象，体会鲁迅对他的怀念。后测四

3、、随文练笔，进行仿写。让学生结合对闰土外貌描写的学习，说一说描写人物外貌要注意什么。1(X41・想+讲+做随文练笔，进行仿'弓。注释、总评：48［况学校：班级：六年级1班学科：语文课题：《17少年闰土》（第一课时）课型方式：要素组合式衣教学目标知识与能力：感受少年闰土这一人物形彖，了解闰土是个聪明、ft的言行外貌概括人物特点的写作方法。过程与方法：通过联系上下文、时代背景、同学相互讨论等方式吗情感、态度、价值观：感受少年闰土这--人物形象，理解作者对徉重难点重难点：理解作者对闰土的特殊感情；学习作者抓住人物的言冇评价内容提要流程性检测前测一、复习旧课，导入新课

4、。写人还可以从哪些方面去写呢？这篇课文还描写了闰土的哪些方面？中测二、再识闰土，探究深读。请你们细细地站味6〜16自然段，边读边想闰土向我们讲述了儿件事？师生交流。三、想象画面，指导背诵。闰土向“我”讲述白己的海边生活，你们能想象出他说话时的语气、神态吗？请你试着用成语描述一下。练好Z后读给同桌听，请同桌评一评。四、解疑释惑，升华认识。通过刚才的朗读，你觉得闰十•是个怎样的少年？出示课本插图。引导背诵。那闰土的心中仅仅只有这四件稀奇事吗？五、观看插图，想象表演。后测六、课内积累，课外拓展。人家想象一下，他那无穷无尽的稀奇事还会有哪些呢？（指导读）他们会怎样话別

5、呢？注释、总评：卩台互动式课时形态：标准课世十、活泼可爱的农村少年，理解作者对闰土的特殊感情；学习作者抓住人物¥解含义深刻的句子。11土的特殊感情。亍外貌概括人物特点的写作方法。T方法&策略反思与评价5，1・1.听+想+小动+讲学习作者抓住人物的言行外貌概括人物特点的写作方法。i(y&5#2-1小动+看+讲+想+做+约定3-1看+听+想3-2小动+看+讲+想+做4-1想+讲5-1讲+想+做+约定感受少年闰土这-•人物形象，了解闰土是个聪明、能干、活泼可爱的农村少年，理解作者对闰十的特殊感情。9&1・讲+听6-2.做+讲”学以致用〃，使学生加深对课文的理解，进一

6、步激发对课文学习的兴趣。概况学校：马旗寨小学六年级备课组班级：六年级1班学科：语文课题：:《18我的伯父鲁迅先生》（第一课时）课型方式：要素组合式+平台互动式课时形态：标准课教学目标知识与能力：会写12个生字。正确读写“遗体、挽联、致敬”等词语；通过具体事例來悟出鲁迅先牛的高贵甜质，练习给各段加小标题。过程与方法：朗读、小组合作。情感、态度、价值观：感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。重难点重难点：通过具体事例來悟出鲁迅先牛的高贵站质，练习给各段加小标题。评价内容提要T方法&策略反思与评价流程性检测前测一、导入新课。同学们，还记得闰土吗

7、？阳土这个朋友是谁介绍给我们的？他在介绍闰土吋用了哪些方法？今天我们就一起走近人名鼎鼎的鲁迅先生，版书课题《我的伯父鲁迅先生》2，1・1.听+想+讲导入新课。中测二、初读课文，自学课文。这节课，我们耍完成以下目标。出示小黑板（熟读课文，采取喜欢的方法自学生字新词，概括各段段意，练习给各段加上小标题，初步理解课语文内容。）自读课文，注意读通课文，读准字音，不认识的字可借助字典弄清楚。三、再次默读课文，想想鲁迅先生是个怎样的人，勾出表明中心的句子。再浏览一遍，说说课文写了哪儿件事？可分为几段？你怎么知道的？你能用更简洁的语言给每个段加个小标题吗？15*i(yS2-

8、1小动+看+讲+想+做+约定2-2看+