幼儿园大班音乐课教案《火车快飞》

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1、幼儿教育：________幼儿园大班音乐课教案《火车快飞》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页幼儿园大班音乐课教案《火车快飞》【活动目标】1、感受乐曲欢快的气氛，能大胆地用肢体动作表现音乐的快慢节奏。2、初步掌握“塔｜踢踢｜塔｜空”的节奏型。【活动准备】火车图谱，小雪花片16片。【活动过程】一、导入：（出示图片火车）小朋友，你们看沈老师请来了谁和我们一起来学本领呢？（火车）你们一定很想和小火车学本领吧！好，沈老师还带来了一首好听的曲子，你们想听吧？可是沈老

2、师有要求的噢？请你仔细地听一听音乐，想一想小火车会做哪些事情呢？二、初步感知乐曲（第1次完整欣赏乐曲）1、谁来说一说，你听到小火车在干嘛呢？没有听出来，没关系，那沈老师来说一说吧，我有听到小火车在呜呜的鸣笛噢？告诉你我是怎么听出来的吧！沈老师听到音乐呜呜的时候，我就知道小火车进火车站在鸣笛了。（听第一段乐曲）2、（第2次全曲欣赏一遍）现在沈老师请你再来仔细的听一听，想一想，猜一猜小火车在干嘛呢？（招呼乘客上车、火车开动）（1）教师跟音乐表演第一段：手做动作，鸣笛两次第二段：配合歌词：火车要开，快快上来第3页共6页第三段：慢速前进——渐渐快速前进（教师双手拍膝盖根据节奏由慢到快）3、

3、分析乐曲，大胆的用肢体动作表现。（1）刚才很多小朋友都听出火车在鸣笛了？火车鸣笛几次呢？你想用什么动作来表现呢？（跟音乐我们来一起试试）（2）在招呼乘客时，列车员是怎么说的呢？（火车要开，快快上来）我们看看它的节奏是怎么样的！感知塔｜踢踢｜塔｜空”的节奏型。（结合图谱）我们一起听听有几个塔｜踢踢｜塔｜空（教师和幼儿跟着音乐一起拍手练习）（3）乘客都上火车，火车一开始是怎么样开的呢？（接着火车又怎么开的呢？你想用什么动作来表现火车开动呢）？（教师和幼儿跟着音乐一起用肢体动作来表现）（结合图谱）4、跟着乐曲，大胆地用肢体动作表现乐曲的快慢节奏。三、全曲欣赏1、火车在途中往往要有停靠站，

4、听听，这首曲子里有几个停靠站；你是怎么听出来的或者你是怎么知道的？（哪句乐句是火车停靠的时候）2、幼儿变成一列火车，进行全曲律动四、结束活动现在，我们的小火车要开走了，鸣笛就用挥手的动作跟客人老师再见吧！第3页共6页幼儿园大班音乐课教案《烫火锅》【活动目标】1、体验烫火锅歌曲的有趣、说白处的诙谐，感受与伙伴间逗乐的乐趣。2、尝试用表情、肢体语言表现吃火锅游戏中吃火锅的豪爽模样，“菜”被吃的夸张表情。在勃引导下能够通过集体反思评价活动唱清、唱准容易混淆的曲调和歌词。3、能接受旁边的伙伴成为合作者。游戏中能够享受相互逗乐的愉快感觉。【活动准备】1、音乐、火锅图、菜品图、辣椒、花椒变少2

5、、有玩石头剪刀布地游戏经验【活动过程】1、谈话引入2、练声（高音到低音）（1）“辣”练声（有嘶~哈~，好辣哟！）师：咦，这么点了！听！【找D调音准】准备开始！【幼D调练声】（2）“麻”练声（有嘶~哈~.好麻哟！）3、逐步在游戏中学唱歌（1）“逗”吃游戏介绍（2）商定输赢规则｛辣乎辣乎笑呵呵哟！一—石头、剪刀、布！嘶～哈～第5页共6页（3）玩烫火锅游戏（另一师配合）乎辣乎笑呵呵～哟！”（划定谁吃谁）“嘶～哈～”（4）加速一倍游戏每人烫两次就交换。（5）再加速一倍游戏每人烫一次就交换（6）师引歌词混淆处（7）变化手上菜形状游戏，并加最后独白“xx好了”4、移动方位烫火锅第5页共6页幼儿

6、教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页