幼儿园大班音乐课教案《火车快飞》.doc

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1、幼儿教育：________幼儿园大班音乐课教案《火车快飞》姓名：______________________班级：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页幼儿园大班音乐课教案《火车快飞》【活动目标】1、感受乐曲欢快的气氛，能大胆地用肢体动作表现音乐的快慢节奏。2、初步掌握“塔

2、踢踢

3、塔

4、空”的节奏型。【活动准备】火车图谱，小雪花片16片。【活动过程】一、导入：(出示图片火车)小朋友，你们看沈老师请来了谁和我们一起来学本领呢?(火车)你们一定很

5、想和小火车学本领吧!好，沈老师还带来了一首好听的曲子，你们想听吧?可是沈老师有要求的噢?请你仔细地听一听音乐，想一想小火车会做哪些事情呢?二、初步感知乐曲(第1次完整欣赏乐曲)1、谁来说一说，你听到小火车在干嘛呢?没有听出来，没关系，那沈老师来说一说吧，我有听到小火车在呜呜的鸣笛噢?告诉你我是怎么听出来的吧!沈老师听到音乐呜呜的时候，我就知道小火车进火车站在鸣笛了。(听第一段乐曲)第4页共5页2、(第2次全曲欣赏一遍)现在沈老师请你再来仔细的听一听，想一想，猜一猜小火车在干嘛呢?(招呼乘客上车、火车开动)(1

6、)教师跟音乐表演第一段：手做动作，鸣笛两次第二段：配合歌词：火车要开，快快上来第三段：慢速前进——渐渐快速前进(教师双手拍膝盖根据节奏由慢到快)3、分析乐曲，大胆的用肢体动作表现。(1)刚才很多小朋友都听出火车在鸣笛了?火车鸣笛几次呢?你想用什么动作来表现呢?(跟音乐我们来一起试试)(2)在招呼乘客时，列车员是怎么说的呢?(火车要开，快快上来)我们看看它的节奏是怎么样的!感知塔

7、踢踢

8、塔

9、空”的节奏型。(结合图谱)我们一起听听有几个塔

10、踢踢

11、塔

12、空(教师和幼儿跟着音乐一起拍手练习)(3)乘客都上火车，火车一开

13、始是怎么样开的呢?(接着火车又怎么开的呢?你想用什么动作来表现火车开动呢)?(教师和幼儿跟着音乐一起用肢体动作来表现)(结合图谱)4、跟着乐曲，大胆地用肢体动作表现乐曲的快慢节奏。三、全曲欣赏第4页共5页1、火车在途中往往要有停靠站，听听，这首曲子里有几个停靠站;你是怎么听出来的或者你是怎么知道的?(哪句乐句是火车停靠的时候)2、幼儿变成一列火车，进行全曲律动四、结束活动现在，我们的小火车要开走了，鸣笛就用挥手的动作跟客人老师再见吧!第4页共5页幼儿教育本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可

14、使用第5页共5页