2017高三地理等值线专题

《2017高三地理等值线专题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高三地理等值线专题复习策略及综合巩固练习等值线包括等高线、等温线、等压线、等盐度线、等年太阳辐射量线、等太阳高度线,等潜水位线、等深线、等震线、等年降水量线等，这些内容在近几年的高考试题中多有涉及。有关等值线图的内容高考儿乎是年年必考。综合分析近儿年髙考试题可知，正确判读等值线图，并运用等值线图所反映的基本原理解决实际问题的能力是近儿年来地理高考的重点和难点之一，而这一部分知识点又恰恰是大多数高三文科学生的薄弱环节。本人结合多年的高三教学经验，总结分析出在高考中常见等值线图判断的一些规律、方法和技巧。

2、一、等高线地形图的判读和应用1•判断等高距的大小一一即相邻两条等高线的差相邻两条等值线之间的数值大小按“大于小数，小于大数”，也就是说介于两者之间的—个开区I'可。2.判断地形部位山脊一一等高线弯曲部位由高向低处凸，多形成分水线。山谷一一等髙线弯曲部位由低向高处凸，多形成集水线，在此处易发育成河流。陡崖一一儿条等高线相交重合的地方，其相对高度H的取值范围是：(N—1)XdWH<(N+1)Xd,其中N是等高线重合的条数，d是等高距。陡崖其绝对高度的収值范围是：与重合处最高那条等高线上相差一个等高距。3.

3、判断坡向的坡度大小坡向即坡面降低的方向，阳坡的坡面朝低纬，阴坡的坡面朝高纬；迎风坡即暧湿气流上升的坡面，降水多；背风坡即暧湿气流下沉的坡面，降水少。等高线越密集，坡度越陡。有关坡度的计算：任意两点之间的坡度tana=相对高度一水平距离。相对高度即两点之间的垂直距离，也就是海拔之差；水平距离二两点间图上距离十图上比例尺。1.读下面经纬网图和等高线图，判断()A.甲图全部在西半球，乙图在北半球B.甲图比例尺较乙图大C.甲图实际范围比乙图大D.甲图实际坡度较乙图大2.下图中虚线或字母表示地形部位。下列选项中

4、，地形部位名称排序与图序相符的是()①②③④A.①山谷②山脊③鞍部④山顶B.①山谷②山谷③山顶④鞍部C.①山谷②山脊③山顶④鞍部D.①山脊②山脊③山顶④鞍部3.对下列比例尺相同的等高线B.a=b=c=dC.b>d>c>aD•无法确定A.199

5、>c>d>b3.读我国东部某地等高线示意图，图小等高线所示高度分别为100米、200米、300米、400米，图中城镇与H地的相对高度的最大值为h,则h%()C.299

6、处是•丙处是；丁处是■9戊处是o8.与平而图中自X至Y地势变化最符合的剖面是读等高线示意图，完成下列要求。XYBXYCXDMNXNY(1)图'I*a,b,c,d四点中，最容易发自成河流的是□(2)图中心与xY的交点在剖面图上的是()。A.①③B.②④C.①④D.②③(3)如果该图位于我国东部沿海地区，在a、b、c、d

7、/l

8、点中，降水量最少的是10.下面四幅图中，若等高距相等，贝IJ：(1)所示地图范围以图最大。(2)坡度由陡到缓依次是11.右图是我国东部某地一月等温线分布图，据此判断:(1)图中1、

9、2两地的气温()A.1地的气温高于O°CC.2地的气温低于4°C(2)下列叙述正确的是(A.1地的海拔较2地高B.1地的气温低于O°C0.2地的气温高于4°C)B.1低的海拔较2地低C.图示区域的主要粮食作物是水稻D.图示区域如果植被遭到破坏，将导致土地沙漠化12.读下页图，完成各项要求。⑴A、B两地的相对高度最小值约为:A城区气温约25.3°C时，只考虑高度因素，B山顶的气温约为°C。⑵B陡崖处相对高度最大约为米；最小约为米。13.读下面等高线地形图，完成下列各题。(1)四个村所在位置的地形名称是：

10、王村地处;张村地处;余村地处;李村地处(2)以张村为基点，丁山的相对高度约是米。(3)已知王村气温为ire,按气温垂直分布的一般规律，丁山的气温应是°C。(4)王村与大王山的水平实际距离约为。14.读右图，完成下列要求。(1)河流ab段的流向为o(2)断崖顶部的E点海拔可能为(99、199、259)米。(3)下述土地利用方式中较不合理的是()A.乙坡植树种草B.丙坡种植果树C.甲坡修水平梯田D.乙坡修水平梯田种水稻15.读下面的等高线地形图，完成要求。(