（部编）一年级（上）道德与法治--第二单元、校园生活真快乐《6、校园里的口令》教案

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1、第6课、校园里的口令教学目标：1、在学生已有生活经验的基础上，帮助学生管理生活，引导学生较为系统地感知校园里的各种铃声；2、熟悉和了解学校生活中各种铃声的含义和要求以及相应的行为规则，并能对校园号令作出正确的回应，规范自己的行为。教学重难点：重点：引导学生较为系统地感知校园里的各种铃声，并能适应学校生活规则。难点：通过铃声了解校园生活的一般规则。教具学具：校园铃声MP3教学过程：一、游戏导入：第一部分：神秘的指挥活动一：师：上学期，学校合唱队在全市的小学生合唱比赛中荣获第一名。今天老师把比赛录像带来

2、了，我们一起来欣赏一下吧！（播放校合唱队表演的片段。）师：看了哥哥姐姐们的表演，你想说些什么？生1：他们唱的歌真好听。生2：他们的声音很整齐。师：一百多人的合唱队，表演时能发出这么好听、整齐的声音，一点也不乱，这是什么原因呢？生1:我看到有一位老师在前面指挥。生2：大家都能听老师的指挥。生3：每个人都能按照指挥（老师）的手势要求来演唱。师：是呀，如果没有指挥，或是大家都不听指挥的号令，这一百多人的演唱肯定是乱糟糟的。师：在我们学校，就有一位了不起的“指挥家”，它常给我们发岀校园生活的各种号令，每个人

3、都要听从它的指挥，你们知道它是谁吗？第二部分：铃声告诉我活动一：（认识校园铃声）师：（播放下课铃声）生：这表示下课了。师：真聪明！听到下课铃时，我们通常会怎么做？生：・・・师：这个时候能做这些事吗？大家想一想，接下来会播放什么音乐？生：紧接着就会播放做眼保健操的音乐了。活动二师：同学们，这段音乐在什么时候播放？它要求我们做什呢？（播放集合曲）生：这是上午做完眼保健操后播放的，它告诉我们要到教室外排队，准备到操场做课间操了。师：当我们听到这段乐曲时，我们应该怎么做呢？生：（集合整队。）师：我们来看看他

4、们是怎么做的（播放本班集合整队的常态录像,其中有磨磨蹭蹭的现象，有不遵守纪律的情况;播放高年级同学集合整队快、静、齐的录像）生：（讨论与辨析）师：那我们也来试一试？（播放音乐。）生：（体验活动。）第三部分：升国旗了活动一：师：播放学校周一升国旗视频1、向学生介绍通常情况下学校周一举行升旗仪式，每逢建队日等节日还会举办各种各样的活动。2、引导认识国旗、聆听国歌（认识国歌）、国徽；3、向学生再次呈现学校升旗仪式，使学生初步了解升旗的程序一一出旗与升旗。告诉学生出旗时要求学生立正站好，保持肃静。升旗时则要

5、求学生做到行注目礼，即在肃立的同时目光始终注视着国旗。同时让学生了解到，少先队员在升旗的时候要敬队礼。第四部分：保健节拍活动一：师：前几天，老师发现有几名同学是这样做的，你看到什么？（播放儿名学生活动视频。）生1:一名同学听到上课预各铃，还在提场上打球，没有按时进教室生2：打预备铃时，他还在打球，上课铃响了，他才匆忙地往教室冲。结果把一个走路上的老降推倒了。老降手里的一样本子也被了一地，他自己的黄已也撞流血了。生3：校医给他止血后，他回到教室，在门口城“报告”时，讲课老师得不停下来。••••师：此时

6、，你想对他说些什么？生1:听到上课的预备铃，请赶快进入教室准备上课。生2：按照铃声的要求去做，你就不会让自己慌慌张张。师：是呀，这位同学如果能按照铃声的要求做，就不会撞到老师,也不会把有已撞流血。师：校园里的铃声是学校生活的号令，通过它们，你］发现校国生活有什么规律?（同学交流。）生1:除了周一，每天早上都有早读。生2：周至周五都有大课间，每个周一的早上都有升旗仪式。生3：—天当中，有两次眼保健操、一次课间操。师：同学们发现的规律真不少。这些校园活动的有序开展，需要各种号令来指挥，更需要我们严格遵守

7、，这样，我们的校园生活才能有序、快乐！