部编版八年级道德与法治下册第四单元《崇尚法治精神》知识点总结

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1、第七课尊重自由平等第一框自由平等的真谛1.什么叫自由?自由的意义有哪些?P91(1)含义:自由主要指人们在法律规定的范围内,依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现,就是我们享有的和正当行使的各项权利。(2)意义:拥有自由,不仅能增强个人的幸福感,而且能激发每个人的活力,从而推动社会的进步与繁荣。2•如何理解自由的限度?P91自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。3•如何理解法律之内的自由?p92(1)无论现实世界还是网络空间,自由都是法律之内的自由。(2)自由主要是指人们在法律规定的范围内,依照自己的意志活动的权利。(3)自由

2、在法律上的体现,就是我们享有的和正当行使的各项权利。4.法治与自由二者间的关系是怎样的?P92二者相互联系,不可分割。一方面,法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价;另一方面,法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中,有边界才有秩序,守底线才能享自由。4.从法律意义上理解平等的含义。P93在法律意义上,平等具有两层含义:一是同等情况同等对待,比如男女同工同酬、一次选举一人一票等;二是不同情况差别对待,比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和

3、得到特殊关照。6.平等的意义是什么?P93平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题。法律面前人人平等,是社会文明进步的标志,也是社会主义法治的基本原则之一。7.法律面前人人平等的表现?P94-95⑴任何公民,不分民族'种族'性别'职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度'财产状况'居住期限等,都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利,同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。(2)我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护,违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究,任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。第二框自由平等的追求1・我们应该如何珍视自由?P96(1

4、)珍视自由,就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利o(2)珍视自由,必须依法行使权利。2•我们应该如何践行平等?P97-98(1)践行平等,反对特权。(2)平等对待他人的合法权利。(3)敢于抵制不平等的行为。3.什么是特权?在现实生活中的表现是什么?P97(1)所谓特权,就是法律'制度规定之外的特殊权利。(2)表现:现实生活中,有的人或只享受权利不承担义务,或利用手中的权力以权谋私,或利用社会关系追逐一己之利,并想方设法逃避法律制裁等。4.在现实生活中有哪些不平等现象?这些不平等现象的危害是什么?⑴现象列举:就业歧视、性别歧视等。(2)危害:损害了公民的人格尊严,

5、违背了法律面前人人平等的原则。第八课维护公平正义第一框公平正义的价值1.什么是公平?它的内涵及具体要求是怎样的?(1)含义:通常指人们基于一定标准或原则,处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。P101(1)内涵:包括权利公平、规则公平、机会公平等。P102(2)具体要求:权利公平,要求每个人依法平等参与社会活动;规则公平,要求每个人受到行为规范的约束;机会公平,要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。P1022・公平的价值或作用是什么?P102(1)公平是个人生存和发展的重要保障。(2)公平是社会稳定和进步的重要基础。3什么是正义的行为?P103正义

6、行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。4.正义在现实生活中有怎样的价值或力量?104-105(1)正义是法治追求的基本价值目标之一。(2)正义是社会制度的重要价值。(3)正义是社会和谐的基本条件。第二框公平正义的守护1•坚守公平的重要条件?P107-108个人维护公平和制度保障公平。2.个人应该如何维护公平?p107(1)公平从美好的愿望转化为现实,离不开我们每个人的积极参与和不懈努力,需要我们在生活中追求公平,捍卫公平。(2)面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学会担当,以公平之心为人处世。(2)敢于对不公平说“不S采用合理合法的方式和手段,谋求

7、最大限度的公平,努力营造一个公平的环境。3•观点:正义感是公民的基本德性。P1084•作为个人我们应该如何守护正义?P109个人守护正义需要勇气和智慧,面对非正义行为,一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶;另一方面要讲究策略,寻找有效的方法,做到见义“智”为。5•司法机关如何维护正义?p110司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据,以法律为准绳,严格遵循诉讼程序,平等对待当事人,确保司法过程和结果合法、公正。4.国家追求公平正义的意义?p111公平正义是人类追求的永恒目标,是法治社会的核心价值。5.如何守护正义?P108(1)期

8、盼正义、实现正义、维护正义,是我们的共同心声。我们要

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