部编版三年级上册18富饶的西沙群岛精品教案教学设计

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1、课题名称富饶的西沙群岛科目小学语文年级三年级教学时间一课时(40分钟)学习者分析三年级是一个过渡阶段，通过两年的学习，学生能有自己的主见，逐步学会积累语言，思维活跃，想象力丰富喜欢诵读。本课时是第二课时，在第一课时中熟读课文，通过查字典知道一些词语的意思。在前面学习的基础上已常握了一定的阅读方法和积累语言方法。本课时的教学任务是读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。西沙群岛一带海水颜色鲜艳、异常美丽，但因相距数千里，学生很难有实际的感受；对海里鱼的品种、数暈Z多，以及其他丰富

2、的海域物产，学生都缺乏感性认识。为此，教师应在教学中充分而恰当地发挥信息技术的作用。教学目标—、情感态度与价值观1.愉快积极地投入以欣赏、朗读、感悟为主要形式的学习活动，从中感受学习的乐趣。2.能用欣赏的眼光看待西沙群岛优美的风景和丰富的自然资源。3.感受西南海岛风光的魅力，培养学生热爱祖国的思想感情。二、过程与方法1.通过朗读，感受语言美。2.观看录象，加深理解。三.知识与技能1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累好词佳句。2.体会西沙群岛的美丽和富饶，学习作者的写作方法。教学重点、难点1.理解描写海水色彩

3、和海域物产的段落。感受海底世界的美丽，海底水产的丰富。2.了解文章采用总-分-总的写作方式。教学资源多媒体课件，有关课文的视频、图片教学过程《富饶的西沙群岛》教学过程描述A(—)创设情境，激趣导入教学活动1

4、1.课件演示西沙群附的风光视频，边欣赏边体会其中的美，指名说感受。提问：这个美丽的地方是哪呢？2.出不地图，让学生找到西沙群岛。引出课题，并板书。那么今天我们就去西沙群岛看一看。《富饶的西沙群岛》教学设计方案:带格式的：突出显示批注[U1]:声像并茂的美景，激发学生阅读兴趣。带格式的：突出显示。（二）整体感知，自

5、主学习。教学活动2批注[U2]:从课文整体入手，目的在于让学生从地理位置•海水•海底•海滩.海鸟.人们这几个方面介绍西沙群岛的。1、自由读课文，思考：①课文是围绕哪一句话写的？用—划出来。②本文从那儿方面写了西沙群岛的美丽富饶？课文是由绕那里物产丰富，风景优美，是个可爱的地方来写的。本文从海水的颜色、海底的水产、海滩上的贝壳海龟、岛上的海鸟这四个方面写出了西沙群岛的美丽富饶。A（三）精读课文体验情感:带格式的：突出显示1、学生默读第一自然段，通过看地图了解西沙群岛的地理位置，知道什么是群岛，向学生渗透南大门的含义，同

6、时明白“风景优美，物产丰富”是西沙群岛总的特点。2、自由读第二自然段，课件展示不同海水颜色的图片，并提出问题西沙群岛一带的海水是什么样的？学生根据课文内容回答，比较五光十色和五颜六色，体会“光”的意思，用填空的方式加深记忆（西沙群岛一带海水（）,（）：有深蓝的,淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有（），有（），海水有（）有（），从海面看，色彩就不同了为什么西沙群岛的海水如此美妙神奇呢？结合学生用图示法让学生明白为什么海水五光十色，并引导学生用“因为……，…所以……”的句式来表述。3

7、、自主学习第三自然段，出示课件：海底的岩石上长着（）的珊瑚，有的像（），有的像（），（）到处都是，大龙虾的样子很教学活动3（）,并配上相应的图片和视频，使学生深刻的体会到海底不仅景色美丽，而且物产丰富。批注[U3]:运用电教的直观性和可操作性代替教师枯燥的解说，使学生遇到难点时迎刃而解，这样真正做到了教师轻松的教，学生轻松的学，使画面形象耳文字形象得到统-，使学生深刻的体会到海底不仅呆色美俯，而且物产丰富。采用自主学习与合作探究法，充分调动学生学习的枳极性和主动性，发挥学生的主体作用。4、默读第四自然段，提问从哪儿可

8、以看出鱼的数量多？从哪儿可以看出鱼的种类多？结合重点词语进行理解。讨论交流：引导学生重点抓住“成群结队”，四个“有的”,“各种各样”，“多得数不清”，“一半是水，一半是鱼”等词语体会鱼的数量、种类繁多。在指导朗读描写鱼这一段时，里边有个较长的排比句，引导学生学会断句，读出不同的语气，读出层次感。课件展示不同种类鱼的图片。这段最后一句话：“酋沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”更要引导学生加强语气，读出赞叹之情。体会到文中的“一半是水一半是鱼”并非真的是一半是水一半是鱼，运用夸张的手法进一步说明两沙群岛的鱼的数量之多，从

9、而体会到这里物产丰富。5、自主学习，合作探究。分组学习五、六自然段，讨论西沙群附的海滩上和海岛上都有什么？（贝壳的美丽和千奇百怪，有趣的海龟，各种各样的海鸟）从哪里可以看出风景优美，物产丰富？出示有关图片指导朗读。6、反馈质疑，体会富饶，对结尾段加以理解。让学生齐读最后一段后问：为什么西沙群岛必将更加美丽、富饶呢？引导学生体会这里的人民動劳勇敢