（演唱）拥军秧歌

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1、＿＿＿＿（演唱）拥军秧歌＿＿＿＿【教学目标】1、学生能自信的、完整的、有感情地演唱陕北民歌《拥军秧歌》。2、通过演唱歌曲感受陕北民歌独特的音乐形象与风格特点。3、让学生感受陕北秧歌的特点，并学一学，跳一跳【教学重点】引导学生用欢快、热烈地情绪演唱《拥军秧歌》【教学难点】1、歌曲中的切分、附点节奏2、用“十字步”或自己创编的舞步大胆参与表演【教具准备】钢琴、PPT【课　　型】综合课【课时安排】一课时【教学设计】一、新课导入一、歌舞引入：小朋友，你们好！欢迎跟我一起走进音乐课堂，初次见面，老师带给大家一段表演，请同学们

2、给我打节奏好不好?掌声在哪里？师随《拥军秧歌》音乐扭一段秧歌舞。舞蹈好看吗?这首歌好听吗？今天我们就来学唱这首歌吧！二、新课教学1、整体感知。（1）揭示课题：《拥军秧歌》（2）出示歌谱。师：同学们，竖起小耳朵，静静地欣赏这首歌，听完后告诉老师，我们要带着什么样的情绪来唱这首歌，要仔细地听哦！（3）放歌曲：学生整体感知；指名回答。师点拨：这首歌曲描写的是抗日战争时期，当时在陕北根据地，八路军打了胜仗，老百姓非常高兴，纷纷抬来了猪羊慰问八路军，并唱起了欢快的《拥军秧歌》，扭起了欢快的秧歌舞。表达陕北人民对八路军的敬佩和

3、热爱之情，我们要带着欢快、豪迈的情绪来演唱这首歌。2、同学们请带着豪迈、欢快的情绪再听一次。3、学唱新歌。（1）自由朗读歌词同学们，用你喜欢的方式读一读歌词。（2）师打拍子带读歌词现在拿出手跟老师一起按节奏来读一读歌词。读完后，老师引导学生理解歌词的意境。（3）学生试唱在老师教之前，有人能否先试着唱一唱旋律（学生试唱旋律），还有没有同学试着唱一唱这首歌？（4）带唱旋律①唱准音（5降7）②节奏（X﹒XXXX）（5）教唱歌词（6）齐唱接下来，老师跟你们进行接唱比赛，看谁唱的声音又洪亮、又有气势。（7）师生接唱，男女接唱

4、（注意纠错）4、歌曲处理：这是首陕北民歌，在唱的时候注意声音要有弹性，不要大声的喊唱，歌曲要唱出陕北人民赶着猪羊慰问八路军的愉悦的情绪。学生跟着伴奏齐唱。5、小结：小朋友唱的真好，知道老师刚才跳的是什么舞？（生回答）师：这是陕北一带很流行的民间舞蹈——扭秧歌。舞步轻盈欢快，场面喜庆热闹，请一起看屏幕（放PPT）看，叔叔阿姨们跳得多起劲，多欢快啊！想不想学？教舞步：1、热身动作。师：请大家站起来（脸对着下面的老师）跟我做：（1）脚的动作前进一、二、三、四后退一、二、三、四（2）手的动作左右一、二、三、四二、二、三、四

5、师：扭秧歌的基本舞步是踩“十字步”（1）师示范十字步（2）略讲要领（3）学生跟学（先慢后快，数节拍）（4）小组合作学习（5）伴旋律试跳（学生可以用自己喜欢的方式跳）（6）部分学生带道具表演，其余学生伴唱（7）师生一同表演三、课堂小结四、布置作业五、板书设计