苏教版语文五年级下第二单元测试卷

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1、五年级下第二单元单元测试卷（整洁分1分）班级姓名等第一、看拼音写词语（10+4二14分）haohanzhengfazhudyouchengxiao□□zheng）实对（）下药）重其事）二、用“”划去不正确的读音。（6分）伫立（zhuchu）相似（shisi）■三、选择题（19分）选择字音全对的一项例（lie）外饲（si）养■细菌（jun）濒（bln）临rong）岩光（）颜）会贯通1、A、B、C、D、2、划破(huahua)■兄弟够(lidlidng)潸藏(qidn繁俗(yeydn)qian)（2分

2、）嫁（jid）接■痕（hdng）■乳（ru）白■熔（r6ng）■诱（ydu）人■例（li）如uU石（2分）证（zheng）实厄（0）运载人■今朝■震颤心弦(zai)(zhao)(chan)(xuan)A、游戈细菌陨石饲养B、渺茫挛生咆哮突如奇來C、稼接拍摄伫立清晰可辩D、乳白蕴含马铃薯四季分明3>选择字形全对的一项（）A、下列成语使用不当的一项是（）（2分）考试时，我发现自己没有带文具盒，同桌玲玲借给我一支笔，解决了我的燃眉之急。•••（词语可重复使用）D、推断E、濒临F、濒危那天他们一定经过了激烈

3、的搏斗。B、佳佳的这幅画画得栩栩如生，真不愧是大家公认的“绘画达人”。••••C、经过科学家的研究分析，得出了“火星上曾经有水”的无稽之谈。••••D、“我们要端正学习态度，态度是成功的基础……”兵兵讲起这些头头是道，然而却不能落实到行动••••中，真是语言的“巨人”，行动的“矮子”啊！4、请选择合适的词语填入括号内（7分）A、繁衍B、繁殖C、推测（1）根据种种迹象，我们可以（（2）春季，是万物（）的季节。（3）我国国宝大熊猫属于（）物种。（4）人类在地球上已经（）生息几千年了。（5）今天雪下这么大

4、，我（）明天路上可能会有积雪。（6）人类的破坏让地球上许多动植物（）灭绝。（7）火星上曾经有大量水的存在，科学家由此（）火星上也可能有生命存在。5、下列句子运用了何种说明方法，选择序号填入括号内（6分）【单选题】A、作比较B、举例子C、列数字I）、下定义E、分类别F、打比方（1）按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗Z别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。（）（2）细菌经过20分钟左右的时间，就可以一分为二，再分为四个、八个……这就

5、是低等生物的克隆。（）（3）石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（）（4）许多植物都有先天克隆的本领。例如，从一棵大树上剪下儿根枝条插进土里，枝条就会长成一株株活泼可爱的小柳树。（）（5）统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。（）（6）永定河发大水时，来势很猛，两岸的河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。（）四、科普性文章用词严密生动是一大特点，请写出你对下面句子中加点词语的理解。（7分）1、当时，太阳系内有无数大大小小的碎片四处游荡，彼此碰撞是家常便饭。••••2、持续不断的火星气体集体人

6、逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。3、人类利用克隆技术能够“制造”出人的耳朵、软骨、肝脏和心脏等人体“配件”，一旦病人需要,••••就能重新“装配”……五、阅读理解（23分）今天，我们怎样阅读【百家争鸣】碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的

7、知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的大部头的纸质书，它的阅读成本更低。也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可考性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。任何事物都有其两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生关系。但有一点毋庸置疑：不管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点，有效的方法便是深

8、度阅读。【权威调查】2010年、2011年18—70周岁国民阅读调查摘要年度人均纸质书阅读量人均电子书阅读量日均纸质书阅读时间日均数字化阅读时间2010年4.25本0.73本16.78分钟12.07分钟2011年4.35本1.42本14.85分钟16.64分钟【注】数字化阅读指上网阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、MP5阅读等。【媒体信息】4月20日，“左岸书店”店主发微博宣布：郵州万达的左岸书店将于五一节后关门谢幕。近年来，由于网络书店的冲击，很多民营实体书