《今天天气怎么样》教学设计方案

《《今天天气怎么样》教学设计方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《今天天气怎么样》教学设计方案科冃：科学课程名称：今天天气怎么样教学对彖：镇泰小学三年级学生教学内容：小学科学苏教版三年级下册第四单元第一课授课者：谭孟赌授课课时：i课时一、学习需要分析缜泰小学三年级的学生能够对天气进行简单的描述，了解基本的天气常识，但是还看不懂电视播报的天气预报，不知道能通过自然现象推测天气，对于天气对人类活动的影响不够深刻。二、教学目标（知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观）知识与技能：（1）知道天气和我们的生活密切相关；（2）知道天气可以用一些可测量的量来描述（如温度、风向、

2、风力、降水量、云量等）；（3）能够独白收看气象台发布的天气预报。过程与方法：（1）能够交流讨论关于天气的信息，用丰富的涪言描述天气。（2）能够收集各种关于天气的资料，能够设计富有个性的符号记录天气情况。情感、态度与价值观：（1）意识到天气对白己生活的影响，从而关注天气的变化。三、学习者特征分析镇泰小学三年级的学生具有一定的抽彖性思维，但仍以形象性思维为主，在讲述概念的过程中辅以图片资料效果更佳，但不宜过多。同时，他们的注意力集中的时间不长，通常为5〜10分钟，因合理安排好教学内容。教学内容分析1、知识点

3、的划分与学习水平的确定知识点学习水平识记理解应用分析综合1天气的概念2描述天气73获取天气信息4气象要素（如温度、风向、风力、降水量、云量等）775天气谚语（朝霞不mrj,晚霞行T•里；冬南夏北，转眼雨落）76天气对人类生活的影响72、分析教学的重点和难点（1）重点：能够准确运用“今天的天气是•••，温度是…。”将天气信息说出来。（2）难点：对气象各要素的理解。五、教学策略选择与设计1、创设情境构造一个节假日出行的场景，引发学生对天气的讨论，激发学生的学习动机和兴趣。2、提出问题教师根据课堂重点、难点，

4、提出问题，激发学生口主学习。3、小组协作学习教师安排学生进行小组比赛，通过小组交流、协商加强学习效率。4、总结转化通过教师启发总结，使学生领悟情感棊调,进一步加深对天气的认识，做一个懂得观察，善于观察的人。六、教学媒体的选择与运用知识点学习水T媒体类型媒体内容要点使用吋间（分）资料來源媒体在教学中的作用媒体使用方式1理解PPT天气的概念、图片r自制归纳总结议-讲评-播放2理解黑板最具代表性的描述各种天气的形容词3，自编提示词议-边板演边讲评应用投影、PPT代表各种天气的图标3，制作、自制设疑思考，掌握方

5、法，复习巩固设疑-画图-展示-讲评-播放3理解FPT获取犬气信息途径的图片1,白制归纳总结设疑-讲评4理解黑板要素：温度、风向、风力、降水最、云量3，白编提示词设疑■边讲评边板演分析综合FPT—周的天气信息1，白制归纳总结设疑-讲评5识记FPT朝霞不出门，晩霞行千里；冬南夏北，转眼雨落。（配图）r自编知识拓展设疑-讲评6分析综合PPT天气对人类活动影响的图片资料2，白编知识拓展设疑-讲评板书设计：太阳无云、少云无风暧和（睛天）有雨乌云有风、台风凉爽（雨天）降水量无太阳多云有风凉爽（阴犬）云量风向、风力温

6、度七、形成性练习题的设计知识点学习水平题目内容2理解制作图标：根据黑板上的提示词，制作自己喜欢的天气的图标（要求简应用单明了）制作天气LI历表天气Fl历年月曰云量:理解雨量：分析综合气温：最高温度：最低温度：风向：风力:八、课堂教学过程设计教学准备：各种关于天气的图片、光盘、录像，有关气象工作的光盘或录像；最近一周的天气预报资料。教学流程图（见下图）开始引出话题:周末准备干什么？希望周末是一个怎样的天气？自己最喜欢什么天气？鼓不喜欢什么天气？I课件1展示课题结束t布置课外作业（完成一份天气口历表）课件2

7、解释“天气”课件6播放对人类活动的影响的图片资料描述白己所喜欢的天气太阳无云、少云无风暖和（睛天）有雨乌云有风凉爽（雨天）无太阳多云有风凉爽（阴天）八八板制作各种天气气彖图标讲述获取人气信息的途径课件3获取天气信息的常川途径录像中央电视台犬气预报课件4近一周的天气信息资料黑降水量云量板风向、风力温度t复述主持人从哪些方而介绍天气情况模仿天气预报主持人进行播报课天气谚语（朝霞不出门件晚霞行千里；冬南夏北5转眼用落。）图片资料九、教学设计方案评价自我评价：内容可能冇点多，时间上会很紧凑，上课时应注意主次分明

8、，合理分配课堂时间。他人评价：