人教版小学语文《圆明园的毁灭》教学设计方案

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1、人教版小学语文《圆明园的毁灭》教学设计方案设计者：杜熊朕作者班级：12级601班授课年级:小7五年级学习内容分析《関明园的毁灭》是人教版新编九年义务教育小学笫九刖课文。文章以其简洁优美的语言、丰富深刻的内容，讲述了圆明园当年的辉煌和它的毁灭过程，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和反对侵略者强盗行径的仇恨。山于文章所述内容已不复存在，所以表达的思想具有凝重的历史感，今天的学生学习起來有一定的难度。我们借助多媒体网络教学提高课堂教学效果。学习者分析1、学生是学习的主体，是意义建构的主动者。该年龄阶段的学生对新鲜事物注意力持久，并已初步掌握了上网浏览、上网

2、搜索信息的能力。2、学生思维活跃，肯动脑筋，有一定的自学能力，尤其对借助网络学习的能力较强。3、学牛的历史知识较为贯乏，对圆明园的历史、园林艺术以及英法联军的侵略了解不够。教学日标1、了解圆明园的历史，了解圆明园的辉煌利它的毁灭，使学生记住这一国耻，激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感。2、理清课文脉络，分段、概括段意。3、学习住字新词，理解重点词语。4、练习概括中心思想，培养学生的归纳能力，体会作者是怎样围绕中心来叙述内容的。教学内容与学习水平的分析与确定1、知识点的划分与学习水平的确定编号知识点学习H标水平识记理解应用综合分析知识1）圆

3、明园的辉煌和它的毁灭，通过对比理解课文内容。2）练习概括中心思想并体会作者是怎样围绕中心表达的。3）学习生字词。有感情地朗读第三、四自然段。情感利用课文内容、网络资源，激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感。能力1）用校园网，互联网络自主查寻收集资料拓宽学生视野，让学生了解圆明园的过去和现在（辉煌和毁灭）。逐步培养学生运用现代信息技术帮助学习的意识。2）培养学牛.团结协作楷神，自主学习的能力。训练学生的创新能力,语言表达能力。2、学习水平的具体描述知识点学习水平描述词语行为动词知识理解圆明园的过去、现在的状况，火烧圆明园是怎样的情形。浏览、制

4、作、讨论能力理解利用网络增强理解、自学能力，语言表达能力的培养。浏览、写作情感理解“毋忘国耻振新小华”朗读、浏览3、分析教学的重点和难点教学重点：理解课文内容，激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感；利用网络自主查寻，拓宽视野，了解圆明园的过去辉煌和现在的惨状。解决措施：讨论、朗读、网络浏览教学难点：体会文章的屮心思想；通过网络考杏制作电了作品，汇报圆明园的辉煌与毁灭。解决措施：自主协作学习、网络浏览、讨论交流4、教学策略指导思想：体现素质教学要求，把评鉴的侧重点放在学生的学习活动上，围绕学生主动学习来评价；充分利用现代教冇技术，使评价具有客

5、观性和可操作性，便于教师掌握和应用。5、媒体的选择应用知识点学习水平媒体类型媒体内容要点使用时间媒体在教学中的作用媒体使用方式知识理解网络圆明园的过去、现在15，创设情景，提供观察资源浏览观察课文理解多媒体示范朗读5，提供资源查看、募仿能力理解网络圆明园的历史、现状10'创设情景，提供观察资源查看、制作情感应用理解分析综合网络多媒体英法联军的可恶（学后感）我们的责任15?提供资源，感感染查看朗读写作6、板书设计圆明园的毁灭园林艺术——精华、瑰宝历史文物——艺术馆、博物馆（喜爱）园林毁灭——掠、抢、夺（痛恨）7.形成性练习题的设计知识点学习水平题目内

6、容1识记看拼音写词语：huimiejianzhulliedudxiaohul()()()()bowugudnlingIdngtltou()()3识记理解应用用加下划线的词语各写一句话。圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也冇象征着田园风光的山乡村野。根据课文填空：1•圆明园中，有（）的殿堂，也有（）的亭台楼阁；有象征着（）的“买卖街”，也有象征着（）的山乡村野。2.漫步园内，犹如漫步在（），饱览着中外（）；流连其间，仿佛置身在（）的境界里。4理解读一读，再按要求分组：光彩夺H尽情欣赏朦朦胧胧调兵遣将哭笑

7、不得心惊胆战万山苍翠斜风细雨镇定白若纵身跳卜写景色的：写人物神态的：写人物动作的：应用把《圆明园的毁灭》这篇文章讲给别人听，并总结你得到了什么结论。5分析综合小作文：在家中，在学校中，你都打扫过卫生。想一想哪一次给你留下的印象深刻，就写哪一次。注意把打扫卫生的过程中你怎么想怎么做的、卫生状况在打扫前打扌订后有什么不同写具体。7、教学流程图（如下图）教学内容和教师的活动媒体的应用学生的活动教师进行逻辑判断开始介绍圆明园I小组讨论研究问题的方法学牛质疑学工组内交流搜集到的关于圆明园的资料学生在全班展示搜集到的关于圆明园的资料全班交流，小结V课件展示文章

8、学生回忆文章脉络老师脉络通过课件展示指导如何进行_合作学习学习方法指分组明确要求合作学习比赛学生学习老师指导交流评议总结全