如何建工件坐标系

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1、3-2-1法建工件坐标系说课稿主讲人：王老师目录1教材分析教学目标、重点及难点的确定23教学分析教学过程45板书设计教学感悟6一.课题分析本实训课题为《建立工件坐标系》共16课时。分为：3-2-1法建立工件坐标系（8课时）其他方法建立工件坐标系（8课时）技能目标感知目标知识目标1．教学目标根据教学大纲的要求和学生的认识水平和思维发展水平，教学目标分为：二.教学目标、重点及难点的确定≮知识目标≯明确使用三坐标测量机测量时建立工件坐标系的重要性，掌握建立坐标系的方法。技能目标能熟练使用3-2-1法建立工件坐标系★感知目标★使学生感受到测量专业要求个人应当具备心细、善于思考、注意观察的特点。2、教

2、学重点：确定建立工件坐标系的重要性为教学重点。工件检测步骤综合分析图纸工装、效正测头DCC程序*建立工件坐标系*进行检测项目元素的测量进行形位公差的评价检测报告3、教学难点：使用3-2-1法建立工件坐标系时2所代表的直线是具有方向的特征元素所以要特别注意旋转时的正负方向1、教学对象分析三.教学分析学生特点具备机械工艺知识动手能力强空间想象能力不够实践经验少对坐标系了解甚少讲授直观演示学生分组讨论实践分层教学2.教学及学法多种教学手段老师教、学生死记硬背、照猫画虎上升为教学模式教师分层施教学生之间一帮一学生为主教师辅助导入新课讲授新课学生分组实践、讨论归纳、总结布置作业、打扫卫生3、教学时间分配

3、5分钟15分钟20分钟5小时20分钟四．教学过程（1）提出问题，导入新课1）工件上如何确定点的位置？2）如何建立工件坐标系？（2）讲授新课利用六点定位原理和已学过的采点法分组对实际工件进行坐标系建立，通过学生讨论，老师结合实际零件进行介绍：平面（3）找正、直线（2）旋转、点（1）设置原点。在讲解时，采用教师引导、启发，学生讨论等多种教学手段，达到教学目标。讲解结束时，将学生分成四组分别上机操作练习（每组75分钟），相互讨论、完成建立工件坐标系的各个步骤。（3）归纳小结通过教师的引导，让学生自己总结建立坐标系的方法及注意事项，为后期使用三坐标测量机检测工件打好良好的基础。（4）布置作业思考：遵循

4、3—2—1法建立坐标系方法，如何在下图中建立工件坐标系？（平面—圆—圆）五、板书设计3-2-1法建坐标系必要性步骤实物举例没经验时间安排不到位六、教学感悟善于思考心细灵活运用所学知识老师学生谢谢各位评委老师！