[中学]西方哲学史期末考试复习提纲

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1、西方哲学史期末考试复习提纲第一章古希腊罗马哲学复习要点：通过本章了解西方哲学的起源，理解古希腊罗马时期重要哲学家的主要哲学著作和重要哲学思想。1、了解古代希腊和罗马社会和哲学起源发展的关系。2、掌握古代哲学本体论的基本内涵。3、了解古代西方各主要哲学流派和主要哲学家的基本思想。4、准确理解古代哲学的基本概念和基本范畴。复习内容：第一节早期希腊哲学一、伊奥尼亚学派二、南意大利学派第二节中期希腊哲学、智者和原子论先驱、原子论三、理念论的起源和发展四、亚里士多德的哲学及对哲学历史的批判总结笫三节晩期希腊哲学、晚期苏格拉底学派、晚期原子论和伊壁鸠鲁哲

2、学第四节古代罗马哲学重点内容:基本概念1本原或“始基”2原子3理念4数与和谐5“四因”6“存在”与“非存在”7“四根”8“形而上学”基木命题或基木思想1“水是万物的始基”2“一切皆流，无物常住”3“美在和谐”4“飞矢不动”5“认识你自己”6“学习就是回忆”7“实体是不表述主体并存在于主体之外的”8“美德即是屮道”9"幸福是肉体的无痛苦和精神的无纷扰"综合理解1哲学本体论的起源，自然哲学的历史价值2原子论与理念论的对立及其实质3先验论哲学对教育学的影响3.4亚里士多德对哲学史的批判和总结3.5“原子论”的起源和发展3.6“伊壁鸠鲁主义”对伦理学

3、的贡献及其历史局限性第二章基督教哲学和文艺复兴时期哲学复习要点：通过本章的学习，了解基督教和基督教哲学的发生和发展的大致线索，理解经院哲学及其基本特征，理解唯名论和唯实论的争论实质，理解文艺复兴运动人本主义的基本思想及其实质。1、理解基督教的起源、发展和基木教义。2、初步理解哲学和宗教的联系和区别。3、明确唯名论和唯实论争论的实质，理解人木主义的思想实质。4、明确屮世纪哲学的基本概念和基本范畴。复习内容：第一节教父哲学一、教父和教父哲学二、德尔图良和奥古斯丁第二节基督教及其教义一、基督教的兴起和发展二、基督教教义及哲学意义第三节唯名论和唯实论

4、一、唯名论和唯实论争论的实质二、唯名论和唯实论的主要思想代表第四节文艺复兴哲学一、文艺复兴运动二、人本主义和自然哲学重点内容：1、基本概念1.1教父1.2基督教1.3唯名论和唯实论1.4自然哲学2、基本命题或基本思想2.1“正因为荒谬，所以才要信仰”2.2“没有上帝的旨意，一根头发也不会掉下来”2.3“三位一体”2.4“奥卡姆的剃刀”2.5托玛斯邛可奎那关于上帝存在的证明3、综合理解3.1经院哲学的特征3.2唯名论和唯实论争论的焦点及其实质3.3基督教的基本教义3.4文艺复兴时期人本主义的思想内涵及其历史局限性第三章十七世纪英国和大陆各国哲学

5、复习要点:通过本章了解近代西方哲学的兴起原因和思想转折，理解唯理论和经验论分歧的耍害和争论的实质，理解哲学认识论的主要思维方式和提出的重大哲学问题，理解近代西方哲学发展的基本逻辑线索。1、理解近代西方哲学的基本概念和基本范畴。2、理解经验论和唯理论争论的焦点和实质。3、明确哲学认识论的基木问题和基木思维方式。4、学会区分具体科学和哲学的不同的“真理”标准。5、进一步加深对马克思主义哲学认识论的理解。复习内容：第一节十七世纪英国哲学一、培根的哲学二、霍布斯的哲学三、洛克的哲学四、贝克莱的哲学五、休谟的哲学第二节-1-七世纪欧洲大陆各国哲学一、笛

6、卡耳的哲学二、斯宾诺莎的哲学三、莱布尼兹的哲学重点内容：1、基本概念1.1“真正的分子”和“形式”1.2“单子”1.3“四种假象”1.4感觉和反省1.5天赋（内在）观念1.6“心灵”、“物体”、“上帝”2、棊本命题或基本思想2.1“我思想，所以我存在”2.2“存在即是被感知”2.3“自由是对必然的认识”1.4“认识永远无法超越人的感觉”1.5“人是自然的仆役和解释者”2.6“知识归根到底都是导源于经验的”3、综合理解3.1培根的归纳方法的历史价值及局限2.2洛克关于物体的“两种性质”理论及其与不可知哲学之间的联系2.3笛卡耳关于“思想客观性”

7、的理论与近代哲学历史的转折3.4贝克莱对唯物主义的批判3.5莱布尼兹辩证思想及其对经验论的批判3.6唯理论和经验论对立的实质及对后来哲学的影响3.7洛克和霍布斯的政治和人性理论的比较U!章十八世纪法国哲学和德国古典哲学复习要点：通过本章了解十八世纪法国战斗的无神论和机械唯物论的实质和特征，理解启蒙运动的伟大历史意义。同时，加深了解德国哲学的基本发展线索和基本特征，理解辩证法的实质和意义，理解马克思主义哲学产生的历史必然性和重大理论意义。1、了解十八世纪西方哲学的基本概念和基本范畴。2、是理解辩证法和形而上学两种思维方式的基本内涵及其对立。3、

8、理解法国战斗无神论的历史意义。4、理解德国古典哲学的理论特色和深刻的思辨。5、明确西方近代哲学的历史价值和历史局限性，明确马克思主义哲学诞生的历史必然性。复习内容：