低语组半期工作总结

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1、呼图壁县第五中学语文低段教研组2013-2014学年半期工作总结两个月时间转瞬即逝，冋顾这半学期以來的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实，根据学期初的教研组工作计划，以《生本教育》为研究冃标，扎实开展教研活动，努力提高语文教学质量。现总结如下：一、教研组老师团结合作，积极向上。本教研组有三个年级共有13位语文教师，其中3名是小学高级讲师，8名为小学高级教师。木教研组成员的平均年龄在三十五岁左右，是一支年轻化的教研队伍，罗燕、马平和、马赛艳、郭丽、任素琴老师工作踏实、教学经验富丰富，能吃苦、讲奉献；青年教师鲁建华、宁晓伟、张春华、王志瑞、仲淑红老师工作有热情，专业素质高，教研能力强。

2、他们在工作中团结互助、互相学习、取长补短，共同研究，在教学中真抓实干、精益求精,不断取得进步。二、认真落实教学常规工作。开学初，教研组就明确了语文教学常规工作的相关规定要求，务必让每一位老师认真落实。1、备课上课各备课组采取个人备课与集体备课相结合，明确学段冃标，从整册、单元要求入手，紧扣单元主题与目标进行教学设计与构思。从推门听课的情况來看，组里老师在备课方面能做好较充分的准备，制作好课件，提前设计好课堂练习，目标明确，重难点突出，教学有方法。特别是组内几位新老师进步明显，虚心好学，并向年级组老师学习借鉴，教学坏节清晰，掌控整个课堂的能力有很大提高。2、作业布置与批改半期以來，教研组里进行了

3、两次抽查。老师们都能全部面批，批改及时，进度合理，绝大部分老师认真细致，有复批，重视学生完成作业的质量和书写质量以及作业木的整洁,智慧处理学生改错这一问题。尤其是二年级的五位教师批改作业相当认真，每个拼咅，每个生字都能进行面批，及时订正，对有错题的学生耐心讲解。一年级的老师跟班特别紧，不仅要管好学生的课堂常规，还耍手把手的指导学习。三年级的老师在指导学生写作文方面煞费苦心，逐字逐句修改作文底稿，悉心指导遣词用句，一直到文通字顺才算满意。3、培优辅差开学初即制定了培优辅差计划，老师们也是按照计划去实施的，在课堂上多关注学困生，多提问，多鼓励，给他们布置相对容易的练习题，减轻学习负担，激发学习兴趣

4、。一些老师还利用休息时间给学生补课，在提高后进生的学习成绩方面做了相当大的工作。三、有效开展教研活动。1、捉咼备课的实效性：开学以來，在教研组的指导下，我们教研组统一了备课思路，老教师可以复备教案，有经验的教师可以备简案，年轻教师备详案，课前大家潜心钻研教材，优化了教学过程，提高了大家艺术性地处理教材能力，从而提高口己钻研教材的能力、独立备课能力和高效组织课堂教学的能力。并发动本组老师加强教学理论学习，把平时口己的网上、书刊上读到的好文章介绍给大家，共同分享。2、重视校外学习听课活动：11月4日、5日，县教育局组织了小学语文教师“教学能手”大奖赛，我校把这个光荣而艰巨的任务交给了低语组，选派了

5、二年级语文教师张春华参赛。在11月3口，在教务处的安排厂低语组的同仁会同六年级的几位教师一起为张春华老师做课，出谋划策，设计方案，加油鼓劲。由于大家齐心协力，同舟共济，张春华老师取得了课堂教学一等奖、教师素养一等奖、教学能手荣誉称号。11月4日、5口两天，低语组教师全程听课，从中获益匪浅，不断充电，在思考中前行。3、扎实开展教研活动：在每次的教研组活动中，合理安排活动内容，围绕《生本教育》开展一系列教学教研活动。包括业务学习、观课评课、学习课标、钻研教法，基本功训练。立足于课堂，稳步推进教学，提高课堂教学质量。在开学初的第二周，组织教师学习了语文新课标；第四周教研组长宋勇刚开设了讲座《生本教育

6、浅析》；第六周，组织教师学习了《生本教育研讨与交流》。4、学生活动丰富多彩：九月份第四周，协同少先队开展了民族团结手抄小报比赛；在十月份最后一周，开展了一、二年级学生写字比赛；校本课开展了诵读经典大课堂，利用晨读开展背诵占诗活动。还利用写字课摘抄好词佳句、积累歇后语、名言警句等语文活动。在后期还将开展杳字典比赛和听写生字比赛。5、观摩全国优秀教师大赛课：11月12口，教研组长宋勇刚组织全组教师在三楼电教室观摩了第九届全国语文教师课堂大奖赛黑龙江省特级教师赵昭的特等奖献优课《匆匆》，品味了大师的风采，体会到语文课的精髓和楮彩。从中学到了什么是课堂调控，什么是个人魅力，什么是教学艺术，怎样才是师生

7、互动，怎样才是游刃有余，信手拈來，真止感受到语文的魅力，同时也为口己指明了努力方向，研究方向和教学的目的。四、存在的问题：1、有些教师的常态课还是显得随意，不够严谨。2、一年级的老师队伍不够稳定，对学生的学习带來很大影响。3、教研活动的时间有时不能保障，有些教师由于请假不能按时参加活动或者缺席。4、教学手段比较单一，多媒体教学设施跟不上。5、有个别教师备课还不是很认真，走了形式。五、后期努力方向：