人教版小学语文五年级上册第六单元集体备课

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1、小学语文五年级上册第六单元集体备课主备人：邓新华—、教材分析：《地震中的父与子》讲述了1994年美国洛杉矶发生大地震时，一位父亲在废墟中经过38小时的挖掘，终于救出儿子的传奇故事。《慈母情深》讲述了贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》，满足了我读书的强烈愿望。《“精彩极了”和“糟糕透了”》记叙了父母亲对一个七八岁孩子写的第一首诗的不同评价，以至于影响孩子健康成长的故事。《学会看病》中的母亲，为了培养孩子将来独自面对生活的能力,在感冒时让他自己上医院，学会了看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广

2、，崇高与无私，令人震撼，让人感动，引人思考。语文园地中的“口语交际”和“习作”,紧扣“父母之爱”的专题安排，让学生正确认识父母的爱，加强与父母的沟通。在本组教材的教学中，要紧紧扣住“父母之爱”二、教学目标：1：学会本单元的39个生字和词语盘点中的生词。2：引导学生正确认识父母的爱。3：让学生认真阅读课文把握主要内容。三、重难点：紧紧扣住“父母之爱”这一专题引导学生抓住人物的外貌•语言.动作和心理描写，品读文本。四、课时安排：精读课文4-一5课时。略读课文2-—3课时。口语交际1课时。习作2课时。词语盘点、交流平台1课时。日积月累课外书屋1课时。1

3、7.《地震中的父与子》教学设计教材简析：《地震中的父与子》讲述了美国洛杉机发生大地震，一所小学不幸倒塌了，匆匆赶来的家长悲痛欲绝，在残酷的现实面前无奈地垂泪，而其中一位父亲却坚信自己的儿子还活着,坚信儿子在等待他去解救，因为他对儿子曾经承诺：无论发生什么，我永远和你在一起。因此，他不顾众人的劝解与阻拦，日以继夜挖了38小时，直至救出他的儿子和其他13位小朋友。描写具体、情感真挚，是这篇课文的主要特点。本单元训练主题一一父母之爱。这篇课文是第六组的第一篇课文，承担了使学生正确认识父母的爱，加强与父母的沟通的任务。训练重点是“引导学生在读中把握课文主

4、要内容,体会作者是怎样通过人物外貌、语言、动作和心理描写，表现父母之爱的。'‘学习目标：1.认识8个生字，会写门个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、疾步、绝望、瓦砾、开辟、破烂不堪”等词语。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。2.有感情地朗读课文。3.从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。4•领悟作者抓住人物外貌、语言、动作描写，反映人物思想品质的表达方法。教学重点：引导学生从课文的具体描述中感受父爱的伟大力量一一父亲对儿子深沉的爱和儿子从父亲身上汲取的巨大精神力量。教学难点：理解“这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧

5、拥抱在一起。”的含义。教学时间：二课时教学过程：第一课时一、创设情境，揭示课题1•明确专题：各自默读本组课文的导语，说说本组专题的内容及学习要求。2.师生谈谈自己对地震的认识与感受。3•导入：是啊，地震是多么地残酷，它使多少人失去了亲人，流离失所。有一年，当巨大地震地危害侵袭美国洛杉机时，有一对父子演绎了一段令人深受感动地故事。今天就让我们来学习第十七课——《地震中地父与子》［板书课题］,齐读课题二、初读课文，初步感知1.自读课文，要求：（1）借助字典，结合课文中的句子认识生字和新词；（2）用“〜〜〜”画岀自己深受感动的句子；（3）课文讲了一件什

6、么事？2.小组内互读课文，交流学习收获。3.全班交流：（1）检查生字、新词的读音，重点记住“墟、砾、颤”等字形。（2）初步汇报自己深受感动的句子。三、再读课文，整体感悟1.默读课文，思考：（D用比较简洁的话说说课文讲了一件什么事；（2）读了课文有什么感受；（3）划出不懂的词语、句子，试着提出不懂的问题。2•全班讨论：（1）用简洁的话说说课文讲了一件什么事。（2）谈谈读了课文，自己有什么感受第二课时一、听写词语，复习导入1•听写生字、新词。2•复习内容：课文主要讲了一件什么事？二、品读感悟，深入情境自主读课文，将自己感动的句子多读几遍，想一想为什么

7、感动；对不懂的词语、句子根据自己的提问，试着回答一下。2.小组内交流。3.全班交流，通过读感动的句子，说感动的原因，讨论不懂的词语、句子，体会父亲救助儿子过程中心理变化。预设学生会从以下几个方面来谈：（1）“在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他七岁儿子的学校。"（这个句子说明父亲关爱孩子，担心孩子会有危险了。“冲”字，这个动作体现了这位父亲急切的心情，他迫切地希望孩子能够平安。）（2）当看到教学楼已成为一片废墟时，“他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：'阿曼达,我的儿子。'”（从这里可以看出父亲见到废墟以为儿子已经死了，他感到极度痛心，体现

8、了他失去儿子的悲痛心情。）指名读，评议，齐读：心爱的儿子不在了，父亲那嘶心裂肺的喊叫声。该怎样读呢?（3）“跪在地上大哭了一阵后，他猛地