高职院校诚信教育体系建设探究

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1、高职院校诚信教育体系建设探究摘要高职院校作为为社会培养专业技术人才的教育机构，诚信教育显得尤为重要，但目前高职大学生的诚信缺失问题很严重。因此，加强高职院校诚信教育，建立和完善诚信教育体系尤为重要。本文就目前的高职院校诚信教育的现状进行分析，并提出相应的解决措施。关键词高职院校诚信教育现状中图分类号：G41文献标识码：AProbeoftheConstructionofVocationalCollegesIntegrityEducationSystemAbstractVocationalcollegesaseducationalinstitutionstotrainprofession

2、alandtechnicalpersonnelforthesocialintegrityofeducationisparticularlyimportant,butveryseriousproblemofthelackofcredibilityoftheHigherVocationalStudents・Therefore,toenhancetheintegrityofeducationinvocationalcolleges,itisparticularlyimportanttoestablishandimprovetheintegrityoftheeducationsystem.I

3、nthispaper,thestatusquoonthethevocationalcollegesintegrityeducation,andproposesolutions.Keywordshighervocationalcolleges；faitheducation；currentsituation1高职院校学生诚信的现状分析诚信是为人之本，是国民素质的基本体现，随着中国经济的突飞猛进，近些年来中国的诚信教育出现了很多的问题，诚信的缺失现象也非常严重，在中国社会中普遍存在，严重影响了中国社会的健康发展，大学生中一些违背诚信的现象也引起了教育部门的重视，根据最近一项对高职学生的调查

4、分析，高职院校学生的诚信现状有以下几个方面：第一，高职学生的诚信状况总体方面不容乐观。根据问卷调查显示，对于高职院校学生的诚信认识，只有不到两成的人认为很好，超过六成的人觉得一般，还有两成多的人觉得较差，从这一点可以看出高职院校学生的诚信现状总体方面不能令人满意，还需要进一步地提高诚信度的比例。第二，高职学生主观上对诚信的重要性高度认可。从调查中可以看出，绝大部分高职生觉得诚信非常重要，是人们的一项基本的品德。在金钱与诚信的选择中，绝大部分人选择诚信，认为诚信是获得财富的前提条件，从这一点可以看出绝大部分高职学生渴望有一个诚信的环境，人与人之间能以诚相待。第三，高职学生对诚信的主观认

5、可与客观行为不符。调查中问到了一个大学生极为普遍的问题，就是考试作弊问题，在问到学生能否认可这一现象时超过六成的人不能接受，但是问到在考试过程中自己是否有作弊的行为时同样有超过六成的人有偶尔作弊或者经常作弊的行为，另外一个问题是关于向同学借钱没有在承诺的时间内归还的问题，几乎所有的人都表示不能接受，但是有超过两成的人发生过向同学借钱没有在自己承诺的时间内归还，从这两个问题的调查结果可以看出高职学生对于诚信的主观认可与客观行为相背离。2高职院校学生诚信缺失的原因分析高职院校学生诚信的缺失是多方面的综合原因，来自社会、学校、家庭和个人自身等多方面的综合体。(1)社会环境对大学生价值观的影

6、响。随着我国经济的不断发展，人们更多地追求物质财富，金钱至上的思想也慢慢地深入到部分学生的观念之中，由于大学校园的开放性，很多人出现了拜金主义和盲目地攀比，学生的道德观和价值观也开始出现偏差，这些因素都在无形中影响着大学生的信念，最终导致诚信的缺失。(2)学校诚信教育体制存在漏洞。这是导致高职院校大学生诚信问题的最重要原因，学校不仅仅担负着教会学生知识和技能的任务，更担负着教育学生做人的道理，但是现在大部分高校诚信教育十分缺乏，绝大部分高职院校基本没有开设诚信教育的课程，也没有相应的诚信教育体系，对学生的诚信教育不够重视，只注重学生学习和技能的培养，忽略了学生社会责任意识的培养，学生

7、的诚信基本上是靠自觉，出现了违背诚信的行为也没有相应的惩罚措施，久而久之学生的诚信意识就出现麻痹，对自己也就没有这方面的自律。(1)家庭教育的缺失。家庭是孩子的第一个教室，父母是孩子的第一任老师，父母有意识地培养学生的道德素质对学生的思想观念有着根本性的作用，但是，现实生活中父母过分地关注孩子的学习成绩，望子成龙，极少关注孩子的思想品德教育，孩子出现思想意识上的错误也没有及时地引导和教育，有些父母自己本身的素质存在问题，没有树立一个很好的榜样，这个因素也无