龙街中心小学校本研修管理制度和考核制度

《龙街中心小学校本研修管理制度和考核制度》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、龙街乡中心小学2015年校本研修管理制度和考核制度为了提高本次培训项目的培训实效，使研修工作在提高教师教育能力和水平方面切实发挥作用，我校特制定以下研修管理和考核制度：一、研修管理制定建设（一）成立管理领导小组组长：谢应徽（校级研修组织者、校长）副组长：李学荣（主管教学副校长）组员：杨春雁（校级研修管理者、教导主任）罗婕（校级数学工作坊坊主）肖会姬（校级数学工作坊坊主）以及各完小教导主任（二）完善常规管理制度1、完善各完小教导处管理制度。明确教导主任的地位和职责、制订详细的工作任务要求。2、强化集体备课、听评课、教案作业检查等教学常规制度。加强集体研究，

2、促进教师之间在课程实施等教学活动中的交流与对话、沟通、协调与合作，使教师之间建立积极的合作伙伴关系，共同分享经验与成功。对备、讲、批、辅等教学常规要增进新理念、新内容，使教师的教学过程真正成为研究的过程，专业提高的过程。听课评课制度。要按新课程的要求，改革和完善听、评课制度，明确听课节数、记录的耍求、评课的耍求等，充分地发挥其管理、研究、诊断及评估教学的功能，促进教师相互学习，促进课堂教学的优化。3、建立反思制度，促使教师反思制度化。在学习教育理论及他人经验后，教师要写心得体会反思自己的教学实践；写教学反思反思课堂教学得失；考试结束，要写试卷分析，反思成

3、功与不足等等，用研究者的眼光，对自己的教育实践和身边发生的教育现象惊醒审视、反思、分析、探索。从而使教师日常教学工作和教学研究、专业成长融为一体，使教师教学专业真正得到成长。（三）强化校本教研专项制度1、做好校本研修规划以“自我反思，同伴互助，专业引领”为核心耍素，以理论学习，案例分析、教学反思、经验交流、问题解决、教学咨询、教学指导、教师对话为基本形式，通过教学观摩、研讨课等活动，为教师参与校本教研创设平台，以"校本问题采集集体备课研讨课例实践一-反思交流”的操作方式，努力提高校本研修的针对性和实效性，促进教师的专业发展。2、建立校本研修考勤制度。由各

4、完小教导主任负责对教师学习培训的考勤、记录、考核、总结等进行管理，以促进学习和研修的良性互动，保证研修的效果。3、建立校本研修档案。包括各级领导职责、各项规章制度、研修计划和实施方案、研修教材、研修记录、考核成绩、具体成果、研修总结等相关材料。4、建立校本研修教师个人档案。包括参与学校集体研修情况记录、个人反思、自学笔记、教育叙事、听课记录、优秀教案、参与课题研究情况、论文获奖证书复印件等。5、建立校木研修激励制度，定期与随机相结合的方式检查教师的学习情况，定期对教师进行评价，定期反思学校研修工作，及时改进，不断提高学校的研修水平，每学期开展一次根据问题

5、进行的课例展示、反思总结的活动。7、建立外出学习汇报制度。外出教师学习完后要及时向学校领导做好外出学习汇报，交学习心得或学习材料，有必要的将在全体教师会上进行交流。二、研修考核制度建设（一）成立考核领导小组组长：谢应徽（校级研修组织者、校长）副组长：李学荣（主管教学副校长）组员：杨春雁（校级研修管理者、教导主任）罗婕（校级数学工作坊坊主）肖会姬（校级数学工作坊坊主）以及各完小教导主任（二）确定考核形式1、采取以平时检查为主，学年综合考核和征求各科室及任课老师意见相结合的办法。对教师校本培训情况进行考核评估。实行学分管理，一学期考核一次，并与教师学期工作考

6、核挂钩，考核结果记入教师个人档案。2、为兼顾教师个体发展需要，培训采用学分制的形式，学分分为必修项目学分与自选项目学分。必修培训项目必须完成。在完成必修项目的基础上，教师可以根据自身的特点和发展需要选修相应的项目。依据学校校本培训总的目标和学校校本培训计划，把考核内容分为6个部分，即师德培训；教育教学能力培训；教育专线培训；教育研究能力培训；培训成果；特色加分。（三）制定考核内容及要求1、师德师风（10学分）。如对教育行政部门及学校组织的师德培训活动不主动，有消极言行且有较坏影响，酌情扣5-10学分，缺勤的每次扣2学分，直到扣完为止。没有按要求完成培训心

7、得、培训反思、培训论文撰写的每次扣2学分，扣完为止。2、教育教学能力（40学分）。第一，理论培训（10学分）。参加选修项目理论培训活动的每一学时记1学分，撰写选修项目理论培训心得体会、随笔、论文的每一篇记1学分。在必修项目理论培训中缺勤的每次扣2学分，直到扣完为止。没有按要求完成培训心得、培训反思、培训论文撰写的每次扣2学分，扣完为止。第二，教学能力培训（30）o学校认定的师徒结对指导教师，校本培训指导教师每学期加计1学分。积极参加有关教育能力培训的选修项目与相关文本撰写的每学时（或每篇）加计1学分。如对待学校组织的各种培训活动（必修项目）不主动，有消极

8、言行且有较坏影响，酌情扣5—10学分，必修缺勤的每次扣2学分，直到扣完为止。没有