《走进纽约》教案

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1、《走进纽约》教案《走进纽约》教案本文描写了美国第一大城市纽约的繁荣景象：高楼林立，建筑雄伟，车水马龙，交通发达，生活节奏异常快，灯光如昼等等。学习本文，我们将一一1.了解作者描写景色采用的不同视角(有时俯视，有时平视，有时仰视)，学会全方位、立体地反映描写的对象。2.体会作者所表达的思想感情，培养容纳世界多元文化的开放心态。3.仔细品味本文独特的语言风格，领会文中运用的多种修辞手法的作用。走近作者一、作者简介刘成章,当代作家，陕西延安人。二、作品信息纽约，美国第一大城市和最大海港。位于哈得孙河口，濒临大西洋。文中提到的曾经是纽约最具代表性的建筑一一“世贸中心”双厦(chan)于20

2、xx年9月11日受到国际恐怖分子袭击而风光不再。融入文本一、跨越障碍1•生字辨识沟壑(he)ih岩擎(qing)天倏(shu)地2.重点词语注释［峰峦］山峰和山峦。［伟岸］雄伟，高大。［喧嚣］声音大而杂乱。［柳暗花明］形容柳树成阴，繁华耀眼的美景。文中用来比喻在沟壑中看到走出的希望。［超尘脱凡］超出尘世，脫离凡俗。［山重水复］山峦重叠，水流盘曲。［横空出世］形容高大，横在空中，浮出人间。［九天之外］形容极高。九天，极高的天空。［容光焕发］脸上放出光彩。焕发，光彩四射的样子。［目力所及］眼睛所能看到的。及，达到的意思。［拼命三郎］比喻尽最大努力做某件事的人。［争分夺秒］不放过一分一秒

3、，比喻时间抓得紧。［心急火燎］心里急得像火烧一样。形容心情十分焦急。又作“心急如焚”、“心急如火”。燎，烧。［分道扬熊］各走各的路。通常指分道而行，比喻因目标不同而奔向各自的前程或做各自的事情。［眼花缭乱］形容看见纷繁复杂的东西而感到迷乱。缭，缠绕。［争先恐后］争着向前，唯恐落后。3.形近字辨析暮：音md,作“傍晚、将近”解，可组"暮色、暮春”等词。幕：音mti,作“垂挂着的、古代将帅办公之处、话剧或歌剧较完整的段落”解，可组“银幕、幕府、独幕剧”等词。墓：音mti,作“埋死人的地方”解，可组“坟墓、公墓、烈士墓”等词。募；音mu,作“广泛征求”解，可组“募捐”等词。慕：音md,作

4、“羡慕、思念”解，可组"慕名、思慕”等词。二、整体解读①文章善于运用叠词、叠句、排比句等手法，加强气势与力量。例如，“好像全球五大洲将近二百个国家的一切山、一切岳、一切岭、一切峰峦，都一齐汇拢到这儿来了”，“左看是沟壑，右看是沟壑，目光前移后移，仍然是沟壑，沟壑，沟壑”。这样的语气，汪洋恣肆，充分表现出纽约高楼大厦耸立如群山的雄伟场面，气势迫促，令读者有透不过气来之感。②大量运用夸张、比喻等修辞手法。想象奇伟，意境雄浑，绘声绘色，将纽约的形象描绘得十分逼真，使读者如身临其境。如文章开头将纽约的高大建筑物与街道比喻为高山与沟壑，但其与“帝国大厦”和“世