第七模块第一单元教学设计[实践]

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1、Module7Unit1Hespentabouttwenty-onehoursinspace・（第一课时）一、教材分析这套教材采用“以题材为纲的功能■结构■运用性任务体系”编写，着重培养学生运用英语的能力，同时体现外语教学的跨文化教育本质，坚持兴趣第一的原则，做到现实与未来相结合，并体现国家教育部规划项目“中小学英语教育动态真实原则研究与实验”所获得的优秀科研成果。这套教材是供小学六年级下学期使用的，全书共分11个模块，内含一个期末复习模块。每个模块仍然根据以前数册的惯例，各分2课时。一般情况下，第一模块呈

2、现本单元所耍学习的语言内容，第二单元提供若干任务型（Task-based）练习，包括一首歌谣或小诗或韵句。歌谣、小诗或韵句的学习，目的有三：一是培养学生的语感和节奏感；二是提高发音的正确性；三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。1、学情分析六年级的大部分学生对英语有着浓厚的兴趣，但也有部分学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写（仿写）的技能。所以教师要面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端

3、正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。三、教学耳标:1、语言知识冃标：a.全体学生能理解spent,about,flew,October,video,proud,somedayb.全体学生能运用Hespentabouttwenty-onehoursinspace.c.全体学生能运用about,flew部分学生能运用spent,October,video,proud,somedayd.进一步强化语音语调，初步达到语调达意。2、语言能力目标：a.听：全体学生能听懂Hespentabouttwe

4、nty・onehoursinspace.b.说：全体学生能说Hespentabouttwenty・onehoursinspace.c.读：全体学生能朗读课文，阅读相关短文。3、情感态度冃标：通过学习杨利伟的事迹，培养学生的爱国精神。四、教学重难点：重点：学习•般过去时的运用。难点：用一般过去时介绍人物的生平事迹。五、教具：课件，录音，视频，单词卡片等。六、教学过程（第一课时）Part1Warm-upT:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissYang.T:Ho

5、wareyoutoday?Ss:Pmfine・Thankyou!T:Doyoulikesingingsongs?Ss:Yes,Ido.T:OK,letssingthesong“OldMacdonaldhasazoo”.Part2Lead-inT:Now,lefsbeginournewlesson.Lookatthesepictures.Whatarethese?Whocantellme?（课件出示图片）Ss:...（学生可能给出各种不同答案）T:Yes,thesearesomepicturesaboutsp

6、aceship.（课件.上出示spaceship单词，教学生读）T:DoyouknowwhowasChina'sfirstmanintospace?Ss:YangLiwei.T:Yes.Youareveryclever.AndhowmuchdoyouknowaboutYangLiwei?Ss:…（学生就所了解的信息谈论）Part3NewlessonT:TodaywewilllearnmoreaboutYangLiweiandShenzhouv.Let5sstudy“Module7UnitlHespentab

7、outtwenty-onehoursinspace/5（板书标题）Now,THplaythevideo,pleaselisten.（播放音频文件，之后教授新单词flew）OK,let'slistenagain,andrepeat.Thenreadit.Clear?（学生跟读完音频之后，再进行全班跟读）T:Now,let'slearnActivity2.ThistextisaboutYangLiwei.IfswrittenbyYangLiwei5sson,YangNingkang.Hesaidhewasver

8、yproudofhisfather.Doyouknowwhy?OK,lefsfindouttheanswerinthetexttogether.Now,THplaythevideo.Pleaselistencarefully,andtellmethreenumbersinthetextafterlistening.Areyouready?Ss:Yes!T:（播放音频）T:Whatarethethreenumber