鲁教版语文六下第30课《狼》教案

《鲁教版语文六下第30课《狼》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、黔西县金碧中学课时教学设计课题30狼课型新授课周次主备人谢永林备课组成员杨丽、李珊、罗锦秀教学目标【知识与技能】培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度、有创意的阅读【过程与方法】联系自己的生活实际，感悟文屮蕴含的哲理。【情感态度与价值观】能从文中认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。教学重点能对照注释掌握一些实词，读懂文章的意思教学准备借助于多媒体、黑板、图片等辅助性教学用具。教学难点能从文中认识狼贪焚、凶残和狡诈的本性，懂得•对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。教

2、学时数一课时•第一课时教学过程教学过程1・知识导入。.学习.文言文和学习现代文不同的地方有两点：一点是由于社会生活的变迁，造成内容的差距、认识的困难；一点是由于语言的演变，造成文字的差异、理解的障碍。这两点乂以语言障碍为主。2.关于课文。这篇课文的有关知识要记住这样几点：①出处。本义巾选自《聊斋志异》。②作者。蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，清朝山东人，是我国著名的文学家。他自幼勤学、聪敏，但一生考场不利，自学成才，在家乡设馆教书，创作了许多鬼怪故事，后来汇编成书，就是《聊斋志异》。③《聊斋志异》是我国著名的文学作品，

3、是短篇小说集。作者通过谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。作品的艺术成就很高，具有现实意义，故事曲折离奇，人物形象鲜明牛动。很多篇目己改编成电影电视，为大家所熟悉。批注：这一部分主要由教师讲授。3.认读课文。(1)教师布置学生自读课文。要求参看注解，划出生字生词；试通文句，弄清内容大意；小声默读一遍。(2)学生发问。•除注解以外，文中还有不懂的字词，要求学生当场发问，教师当堂解决。4.朗读课文。第一遍：要求读音准确。第二遍：要求大体顺畅。第三遍：要求读出语气。每一遍，教师均有讲评5•默读课文，

4、准备复述。教师给三五分钟让学生再默读识记，要求能大体复述故事情节。6.复述课文。找三个学牛复述，每一次复述都有不同的要求，教师要作出讲评。第一次，找屮间程度的学生，让他看着课文复述，实际上是对着课文口头翻译，大体译对即可。第二次，，找中间偏上学生，要求对着课文较为准确地翻译。第三次，找上等程度学生，背着课文复述，要求不遗漏主要情节。7.掌握生字词。在这三次复述过程中，其他学生主要熟悉古今不同意义的字词。教师随订正随理岀掌握的主要词语。拟挑出常用的、上匕较容易掌握的单音词，随讲随写黑板，让学生笔记，以便复习掌握。常用

5、字词：惧：恐惧。从：跟随。故：原来（一样）。驱：追赶。窘：困窘。恐：恐怕。顾：看到。瞑：闭眼。暴：突然。毙:杀死。股八大腿。寐：睡觉。黠：狡猾。上述的牛字牛词要入文作出准确解释，可让学生当堂翻译原句，不要只是单个记词义。另有两个词用的是引申义，书上有注释，教师可略加提示，学生懂得文中意思即可，不必深究。这两个词是：缀：原意是连结，文中意是紧跟。驰：原意是放松，文中意是卸下。其它不论实词还是虚词，可不单独讲解，以能理解文•意为准。布置作业1.按照记叙的顺序，看看本文叙述的故事可分成儿个部分，用一个词（或词组）给每个部

6、分作岀概括。2.用现代语言翻译最后一个自然段。3•思考练习一。4•做练习二、三，答案做在书•上。课后反思审核人: