黄河颂第一课时教案

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1、黄河颂第一课时教案《黄河颂》展示了黄河桀鹫不驯的血性和中华民族的英雄气概，歌颂了黄河气势宏伟，历史源远流长。黄河颂第一课时教案1教学目标①知识与技能：指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。黄河”在诗中反复出现，有什么作用？5.诗歌从什么角度表达强烈的爱国主义感情的？有何历史和现实意义？、内容探究1.颂歌的首尾如何呼应的？2.为什么把黄河比作“摇篮"和“屏障”？3.“啊，黄河！你是伟大坚强”是不是病句？为什么要词性活用？4.探究课堂上生成的各种相关问题。五、小结课文六、欣赏《黄河颂》音乐黄河颂第一课时教案3第一课时一、学习目标确定的依据1•课程标准相关要求⑴有感情地朗诵课

2、文，感知课文内容，把握作者的思想感情。⑵了解诗歌中常用的修辞方法，体会诗歌优美的意境。2.教材分析这是七年级下册第二单元中的第一课。本单元学习写景诗文。品味优美诗文要求学生要全身心的投入，反复朗读的基础上，整体感知内容大意，深入体会作者传达的微妙情感,揣摩和体会富有特色的语言，积累精彩语句。3.中招考点“赏析词句”每年的设题角度略有不同，但都指明了具体的赏析位置；考查细致，涉及到动词、形容词、修辞、细节描写、写作手法，赏析有一定难度，得4分的居多。4.学情分析七年级的学生，对阅读诗歌的方法有了初步的了解，但具体如何运用方法去解决问题还是掌握不好。二、学习目标1•查找资料能介绍作家作品，理解并会

3、正确书写重点字词。2.通过反复朗读，学会概括诗歌主要内容。三、评价任务针对目标1,1、针对目标一，设计两个活动：(1)开展字词大闯关的活动，让学生准确掌握字词。(2)通过查找资料，能说出与作者相关的文学常识。并运用此方法解决此类问题，完成自学检测一。2•针对目标2,设计一个活动：通过品读语言，圈点勾画出经典的句子做批注。能总结出品读语言的方法，并会运用这种方法解决此类问题。、教学过程（一）导语设计1.以《黄河大合唱》歌曲导入，渲染气氛，引起学生心灵的共鸣。2.学生展示自己课前所得，如《黄河颂》的相关知识，教师补充、强调。通过这一环节为下面理解诗歌内涵打下基础。（板书课题、作者）（二）预习检测1

4、.作者介绍光未然，（1913——2002）,本名,人。家、家。1935年创作歌词，1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《-一-》，诗包括《》、《》、《》、2.读准下列加粗字的读音气魄（澎湃（）狂澜（山巅屏障（）劈开（）宛转（）哺育（）3•解释下列词语。山巅：澎湃：狂澜：浩浩荡荡：屏障：哺育：体魄：滋长：婉转：复兴：（三）新课讲解学习目标教学活动评价要点要点归纳学习目标1:查找资料能介绍作家作品，理解并会正确书写重点字词。自学指导一：1.查找资料能介绍作家作品，理解并会正确书写重点字词。内容：课文方法：查找资料，学生演板。时间：10分钟学习目标2：通过反复朗读，学会概括诗歌主要内容。自

5、学指导二：通过反复朗读，学会概括诗歌主要内容。内容：课文方法：先自学，再同桌交流，找出规律，归纳方法要点。时间：20分钟。要求：整体感知课文自学检测二：1.这首诗歌总体的结构分为几个部分?答：序曲主题尾声2•歌颂黄河的部分分为几个层次？分别从哪些方面进行歌颂的？地理特征、历史贡献、自然特点能概括大意并会运用此方法解决此类问题1.看修辞1.抓关键词3•明主旨句