高职汽车运用技术与维修专业订单人才培养模式的研究

《高职汽车运用技术与维修专业订单人才培养模式的研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高职汽车运用技术与维修专业订单人才培养模式的研究孙丽娟张光磊江西交通职业技术学院收稿日期：2017-10-09Received：2017-10-091概念界定1.1高职高职教育是教育系统中高等教育的一种，是高层次的职业教育。它按照不同职业的岗位（群）实际工作要求，培养从事生产、建设、服务和管理等需要的一线高技能人才。高职教育更强调的是职业针对性和技能培训，是以满足社会人才需求为目标的就业教育。1.2人才培养模式人才培养模式是一种比较稳定的培养人才的活动框架和活动程序。好的培养人才的活动框架和活动程序是可以效仿的。根据教育部《关于全面提高高职教学质量的若干意见》（教高[2006]

2、16号）文件精神，高职院校人才培养具体形式有订单培养、任务驱动、工学交替、顶岗实习、项目导向等5种。1.3订单培养高职院校根据企业对人才的需求，从企业获得人才需求订单，为企业“量身打造”专业人才。学校和企业共同制定人才培养方案，共同策划招生办法，签订用人合同。除此之外，在师资、技术、教学场地和设备等方面共享，共同培养订单班学牛，确保学牛毕业后可以零距离对接企业用工的办学模式。2高职汽车运用技术与维修专业人才特征高职教育的具体目标是为某一社会职业或技术岗位群培养第一线需要的、从事于一线工作的高级技术型、实用型专门人才。高职汽车运用技术与维修专业培养的是高端技术型人才，具有以下主要

3、特征。(1)面向牛产与服务一线培养实用型、技能型汽车售后服务人才。(2)专业技能按汽车售后服务岗位群的要求来确定。(3)基础课按专业需要和够用为度。(4)加大学生在校期间的专业技能实践课程，使实践教学与理论教学的课时比达到1：1,提高学生毕业时的上岗能力。(5)实行学历证书和技能证书(汽车维修工、二手车鉴定评估师等)“双证”毕业制度。3高职汽车运用技术与维修专业“丰田订单”人才培养模式下面以我院与丰口开展的“丰［D订单”人才培养模式为例，详述订单人才培养模式。3.1培养目标丰出班为丰出汽车4S店培养汽车机电维修工、汽车零配件管理等方面的高素质技术应用型人才。3.2知识和技能要求

4、丰田班学生在知识和技能方而要达到以下要求:掌握丰田汽车各组成的结构和工作原理;能按厂家要求规范完成丰田汽车的定期保养作业内容;能检测、维修丰田汽车的常见故障;能掌握丰田汽车零配件供应等方面的知识和技能;能通过企业考核并获取丰田技术员资格证书。3.3人才培养模式设计如图1所示，根据丰田汽车技术员1级〜4级职业能力的要求，适当安排能力课程和素质课程;学生需通过丰田技术员1级考核后，才能参加丰田专业技术员2级的学习和考核;完成1级和2级职业能力要求大概需要2个学期。1-IEI根据丰［I］汽车公司要求，使用《TEAM21丰［D技术员》培训教材，内容包含一般信息、汽车基本原理及丰田技术员

5、3个部分。教学采用“理实一体化”方式进行,教学总课时300个，其中理论课时92个，实践课时208个。仃)一般信息(30课时)。讲授和实践训练汽车维修基础知识。学牛需掌握汽车运行材料、维修工具及量具的选择与正确使用、汽车维修手册的使用、新车PDI(PreDeliveryInspection,含义是出厂前检查，即车辆售前检验记录)、螺栓与螺母规格及紧固力矩要求等知识和技能。（2）汽车基本结构与工作原理（72课时）。讲授和实践训练汽车总体结构及原理。学牛需掌握发动机各系统的组成和工作原理;掌握汽车传动系、行驶系、转向系、制动系、电气及车身各组成、分类和工作原理。（3）丰［□技术员（1

6、98课时）。讲授和实践训练丰［□文化、丰［□技术员的职责、维修操作规范流程、安全生产、5S、定期保养的技能等内容。学生需掌握5S内容、定期保养常规知识、丰田汽车4万km保养的技能。3.5课时分配“丰［□订单”人才培养的课时分配见表1所列。4“丰田订单”人才培养模式的实际效果4.1学习成绩比较通过实践“丰田订单”人才培养方式，汽车运用技术与维修专业的教学成果有了明显的提高。为了证明应用的实际效果，把应用班级（15丰出班、13大专汽运1班和13大专汽运2班）和对比班（13大专汽运3、4、5班）进行了对比（表2）,主要对比的是笔试成绩、实操成绩、维修案例分析成绩，分别对应专业知识、能

7、力与职业素养3个模块的考核。经分析得出，t二8.53,P=0.00014,应用班和对比班无论是笔试成绩还是实操成绩，其差异都有显著性（P<0.01）;由于对比班没有开设维修案例分析，因此该项成绩不比较。另外，应用班的课堂气氛、学生准确冋答问题、学生互动及实操的积极程度等均比其他普通班学生有明显提咼。表1“丰田订单”人才培养的课时分配下载原表表1“丰［□订单”人才培养的课时分配下载原表图1汽车运用技术与维修专业“丰田订单”人才培养模式下载原图表2汽车运用技术与维修专业考核结果对比下载原表3.2