教学名师---于漪

《教学名师---于漪》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、教学名师---于漪师范1班第五组濮永焘、李朵、黄颖、王俊、于翠杰、奇曼古丽Contents名师的成长历程名师的教学特点名师的人格特征名师的教学语录1名师的经典案例名师目录于漪，女，1929年2月7日生于江苏历史名城镇江，曾毕业于镇江中学，1947年，于漪考取了复旦大学教育系，1951年毕业后成为一名历史教师，8年后，她毅然改行拿起了语文教材并形成独特的教学风格。1978年被评为语文特级教师。如今已是耄耋之年。一个转折：历史到语文（优秀到生疏）两个阶段：文革时---饱经风霜却坚守讲台文革后---困难重重仍倾尽全力多项

2、荣誉：全国为人师表优秀教师、全国优秀教师工作者、全国劳动模范，但最珍贵是--永远的师者2名师的成长历程A、三统一：工具性、人文性和思想性的统一（语文教学方面）3名师的教学特点1、思想性：党教育方针+思想教育（教育+教养）２、重学性：重教轻学---重学---研究学生学法３、情趣性：讲情趣、激欲望、出效果４、智能性：智力开发与能力培养（主动）５、文学性：６、整体性：科学排序、分部进行B、六个一C、时代性、前瞻性和创新性ABCD一身正气，为人师表：站在教育改革最前沿，不为名利所羁绊，不因掌声而止步。平淡朴实，润物无声：生

3、活十分节俭，朴实无华。没有太多的跌宕，有的只是平静的坚守和不变的哀肠。大育有声，大爱无言：关爱学生，无私奉献，对学生慷慨，责任心强，有“知心”和“教心”，对学生真心真情，平等对待。执着探索，创新感悟：因材、立体化、全方位施教。激情，一语中的，永不满足，教师的时代年轮及丰富的智力生活。E奋笔疾书，激情洋溢：高龄，却仍为育人事业铿锵行走，呐喊，扩展着生命的广度和宽度，全面发展自己的德智体美。4名师的人格特征1.一辈子做教师，一辈子学做教师。（做教师是一件光荣的事，但想做做教师先要学好怎样去做教师。）2.我有两把“尺”，

4、一把是量别人长处，一把是量自己不足，只有看到自己的不足或缺点，自身才有驱动力。因为，“累累创伤，是生命给你最好的东西”。（每个人都有长处或缺点，只要认出缺点去生活，这样的人生更精彩）3.教育工作中，一切以教师人格为依据：智如泉涌，行可为表仪者人师也（教师有什么样的人格，教出来的学生就有可能有那样的人格，所以教师要有美丽的人格。）4.我的理想是做一名合格的教师。（所谓合格，就是不负祖国的期望、人民的嘱托。）C名师的教学语录5.教学参考书毕竟是别人的劳动，只有自己的劳动所得才是带着生活露水的鲜花，是你自己的心得，学生才

5、容易和你交融。（教出自己个性的时候，才是学生收获最大的时候。因为，教育事业是创造性的事业。）6."今天的教育就是明天的国民素质"、"教育，一个肩膀挑着学生的现在，一个肩膀挑着祖国的未来"。（对一个国家来说，教育极为重要，只通过教育让国家繁荣富强起来，所以每一个国家要重视教育）7.你既然选择了当教师，你就选择了高尚。（教师这个职业跟生意不一样，不能把知识卖卖，这样的知识不算知识，而成为伤害人类的工具，所以教师要有高尚的品德，要跟商人有区别，要以自己的美丽的人格来给学者做榜样）8.奉献是教师的天职（做教师的要学会奉献，

6、奉献自己无私的师爱，要尽力帮助自己的每一个学生，关心他人，爱学生）9.你有了底子就能辨别这是科学的，还是伪科学的；是真正反映规律的，还是三流化妆。（三流化妆是脸上的化妆，二流化妆是精神的化妆；我们要的是一流的化妆，是生命的化妆。我就是语文，我和语文是融为一体的，要全身心地投入到语文的教学中，不要涂脂抹粉，满足于三流化妆。）10.品味语言确实是很有意思的。但言过其实，就是语言的陷阱；（我们教师驾驭语言的能力也被消解了，一直被词句拖着走，文没有了，被肢解了。）11.事情是干出来的，绝对不是吹出来的，不是捧出来的。捧不出

7、优秀教师，也捧不出领军人物。（一定要艰苦奋斗，一步一个脚印，不断总结自己的经验教训，哪些做对了，哪些错了，用流行的话讲，就是反思。）12.模仿只是停留在原来的基础上，它不可能有创新。如果我们总是跟在人家后面走，那是永远不能超越的。(什么叫超越？要赶上人家，超越人家，就要有自己的独立思考，有自己独特的认识与做法。)2名师的经典案例A、案例一：于漪正讲到课文中“一千万万颗行星”时，甲同学发问：“老师，‘万万’是什么意思？”那一刻全班同学哄堂大笑。甲同学满脸通红，垂头丧气地坐下。于漪见状便问大家：“大家都知道‘万万’等于

8、‘亿’，那么这里为何不用‘亿’而用‘万万’呢？”全体学生的注意力一下子被吸引过来，都认真地思考起来。乙同学站起来答：“大概‘万万’比‘亿’读起来更加顺口吧。”于漪表扬了乙同学，接着问：“大家还有没有不同的意见？”众学生沉默。于漪便顺着乙同学的答案总结了一下：“是汉语言的叠词叠韵之美影响了此处的用词。”接着，于漪又问了一句：“那么请大家想想，今天这一额外的课堂