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《部编人教版《道德与法治》七年级上册102《活出生命的精彩》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、人教版七年级《道德与法治》上册第四单元10.2《活出生命的精彩》教案【教学目标】1.知识目标：懂得不同的人对待生命的态度不同，其生命的意义也不同，理解生命的贫乏和充盈。2.能力目标：增强运用自身的品质实现生命的意义和价值的能力；形成在平凡中活出生命精彩的意识。3•情感、态度价值观目标：学会充盈自己的生命；既关注自身的发展，也关切他人的生命；既甘于生命的平凡，也乐于创造生命的伟大。【教学重难点】教学重点：既关注自身的发展，也关切他人的生命；既甘于生命的平凡，也乐于创造生命的伟大。教学难点：理解生命的贫乏和充盈。【教学过程】一、视频导入，创设情境播放舞蹈
2、《千手观音》视频，导入新课。2005春节联欢晚会上，中国残疾人艺术团的表演感动了全中国。21个聋哑人将“千手观音”演绎得惟妙惟肖、出神入化，给人以完美的视觉享受和强烈的心灵震撼。他们身体残缺尚能如此，那我们正常人是不是更应该努力去活出生命的精彩呢？今天，就让我们一起开启一段精彩的生命之旅吧！设计意图：导入视频创设情境，非常切题，营造了好的课堂气氛。为下面的教学活动做好了铺垫。二、合作探究，学习新知1贫乏与充盈【探究与分享】“16岁的憧憬”16岁的时候，河北、湖南等地多名中学生的小发明已经获得了国家专利。16岁的时候，山西中学生小丽已经扛起一个家，一
3、边上学，一边照顾奶奶和生病的养父。2、16岁的时候，安徽某县木工学校的学生已经做得一手好活儿，立志传承中国传统木雕工艺。你能找一找他们身上的共同点吗？坚持，努力，奋斗，为实现梦想而努力,,,，你期待怎样的16岁呢？请同学们尽情地畅想对未来的憧憬吧！学生发言，教师点评。设计意图:通过学生感兴趣的话题，激发学生对未来的憧憬，给学生树立了正确的价值观。【探究与分享】“贫乏的生命”在我们的身边，仍然存在着这样一些现象一一图片展示“贫乏的生命”大家觉得他们对待的生活态度是怎样的呢？封闭自己、消极、堕落、不求上进、缺乏生活目标,,,，这样的态度会让我们的生命变得
4、怎样呢？贫乏、单调、枯燥教师小结：生活态度消极，生命就会贫乏【探究与分享】“如何让生命充盈”怎样才能让我们的生命更加丰富和充盈呢？同学们讨论交流一下吧！阅读好书、培养兴趣爱好、或者来一场说走就走的旅行，去领略不同的风土人情、锻炼身体、参加公益活动、去远足、去采风,,教师小结：我们要敞开胸怀，不断与他人、社会、自然建立联系，在实践中扩展生活阅历，充实道德体验，才能让生命更加丰富和充盈。设计意图：通过贫乏与充盈的鲜明对比，使学生树立正确的人生目标，通过学生的发言和教师适当的点拨，使学生掌握让生命充盈的具体方法。2、冷漠与关切生活在社会中，我们不仅要关注自
5、身的发展，也要关切他人的生命。下面请同学们欣赏一段小品：情景剧场一一小品表演《扶不扶》老爷爷：哎呦，哎呦，好痛啊，谁来扶我一把？（倒在地上，痛苦地呻吟着）小芳：小明，快看！前面有个老人摔倒了，咱们快去把他扶起来吧！小明：好！（二人伸手准备扶起老人）路人甲：（伸手阻拦）我劝你们俩别多管闲事了，小心被讹诈！现在好多碰瓷党，1、你一扶就赖上你了，非说是你撞的，甩都甩不掉！到时候啊，你们学生那点零花钱，还不够付医药费的呢！唉，以前小时候写作文都是扶老人过马路，现在想想，那时候胆子可真大啊！（摇头走开）路人乙：你们俩傻孩子，还不快跑！就这样的老人，我扶了三个!
6、哥以前，开的可是大奔哪!瞧瞧，现在也只能靠这门路公交车了！（拍着大腿无奈的走开）路人丙：（打着电话）妈，您别急啊，我马上就到家了！（表情惊讶、夸张）哎呀呀呀！这老大爷摔倒在大街上也没个人来扶一把，真是世风日下呀！别人不管，我来管！大爷，您别动啊！（拿出手机拍照）我马上发条朋友圈来谴责一下这种冷漠的行为，让爸妈都转发、评论，大家记得给我点赞哦！哎呀，看这老大爷摔的，太惨了,,,，（潇洒离去）小芳：（瞪着他）太惨了你还不扶一把！小明：这人倒了咱不扶，那人心不就倒了吗？这人心要是倒了，咱想扶都扶不起来了！（和小芳一同扶起老人）爷爷，您没事吧？要不要送您去医
7、院？老爷爷：好孩子，谢谢你们啊！看来咱们这社会，还是好人多啊！小芳：爷爷,扶您起来，只是举手之劳，助人为乐，使我们每个人都应该做的！（小明、小芳扶着老人一同离开）路人甲乙丙：（目送他们离去，遗憾）唉，早知道可以扶，我们怎么就不敢扶呢！【探究与分享】（1）同学们，如果你遇到小品中这种情况，你会怎么做？（可以引起小论争）如果大家都赞成扶，你们就不怕被讹诈吗？（可以查监控、找路人、讲道理、用真诚来感化,,,,）（2）你想对那些冷漠的路人说些什么？怎样教育他们？授人玫瑰，手有余香；己所不欲,勿施于人。我们谁都会有老的一天，谁都会有需要帮助的时候，假如躺在地上
8、的是你或者是你的亲人，你愿意被人如此冷漠的对待吗？我们要设身处地的为他人着想，用真诚和热情去消融冷漠，传递温
