《C语言程序设计》实验大纲

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1、《C程序设计教程》课程实验大纲一、实验的地位、目的和任务《C程序设计教程》这门课我按教学让划共有72课吋，其中理论占48课时，上机实验占24课吋。C语言是--种结构化，模块化可编译的程序设计语言，被广泛的应用于系统程序和应用程序开发，通过C程序设计实验，培养学生对学习程序设计的兴趣，使学生全面了解C语言的特点，不仅要熟练掌握c语言的基础知识、基本算法，更重要的是讣学牛掌握程序设计的思想和方法，培养学牛•程序开发和设计的能力。实验课前要求学生针对实验内容做好准备，每位学生应独立完成实验内容。二、培养职业技术能力目标1.掌握C语言程序上机的编辑、编译、连接、运行

2、的基本步骤。2.掌握常用算术运算符的使用方法、优先级别及结合方向。3.掌握C语言算术表达式的运算规则。4.掌握整型、实型、字符型数据的输入输出格式控制。5.掌握scanf、printf>getchar>putchar函数语句的使用方法。6.掌握利用if语句实现选择结构程序设计的方法。7.掌握逻辑运算符的使用方法。&拿握利用switch语句实现选择结构的程序设计方法。9.注意break在switch语句中的作用。10.掌握利用while或dowhile实现条件型循环结构程序设计的方法。11.掌握利用for语句实现计数型循环结构程序设计的方法。12.掌握循环嵌套

3、的程序设计方法，注意内外层循环间的关系。13.掌握一、二维数组的定义规则，正确运用一、二维数组进行程序设计。14.掌握利用字符数组存放字符串的方法。15.掌握常用的字符串操作函数。16.掌握C语言函数的定义及调用规则。17.掌握值传递的方法，初步掌握地址传递、函数作参数、函数名作参数等知识。1&掌握递归的使用。19.区分动态变量和静态变量，外部变量和局部变量。20.掌握预处理命令的使用。21.掌握指针类型变量的定义和引用方法。22.学会用指针対变量进行操作。23.掌握指针与一维数组、二维数组的关系。19.掌握指针数组的使用方法。20.掌握指针作函数的参数，指

4、向函数的指针，返回指针值的函数的程序设让方法。21.学握结构体类型，共用体类型的定义和使用方法。22.掌握动态数据结构和静态数据结构的区别、作用。2&掌握链农的建立及访问方法。29.学握位运算符的使用方法。30.掌握文件的定义、打开、关闭方法。31.掌握文件的各种读写函数的使用方法。32.掌握文件的立位和随机访问方法。三、实验内容与要求实验一C程序的运行环境和运行一个C程序的方法1.实验目的熟悉C语言的集成环境，了解菜单的使用方法。拿握C语言程序上机的编辑、编译、连接、运行的基本步骤。了解C语言程序的结构及简单的程序设计。2.课时数：1课时3・实验开设属性：

5、必开实验4.实验类型：验证性实验5.实验准备每学生一台电脑、安装WindowsXP操作系统‘VisualC++6.0.6.实验内容（1）打开VisualC++6.0环境（2）建立一个C++源文件（3）输入一个简单的C程序（4）对编写的源程序进行编译和连接（5）能发现编译过程中出现的简单错误原因（6）执行程序输出结果7.实验要求在WindowXP操作系统中进入VisualC++6.0.环境，输入简单的C程序.实验二数据类型、运算符与表达式1.实验目的掌握整形，浮点型，及字符型数据的表示形式，以及它们所占用字节数,并能区分带符号及不带符号数据Z间的区别，各类数值

6、型数据Z间的混合运算，算术运算符和算术表达式•算术运算符的优先级及结合方向.变量名称的定义规则.2.课时数:3课时3・实验开设属性：必开实验4.实验类型：验证性实验5・实验准备：VisualC卄6.（）环境6.实验内容（1）在程序屮使用符号常量（2）整形变量的定义及使用（3）整形数据的溢出（4）浮点型数据的舍入课差（5）转义字符的使用（6）在程序中使用字符型变量（7）在程序屮使用字符串常量（8）在程序屮使用算术运算符及算术表达式7.实验要求运行程序并记下输出结果，和预算的数据进行比较并分析原因.实验三输入与输出实现1.实验目的掌握printf（）,scanf

7、（）,getchar（）,putchar（）函数的使用，了解数据输出时所用格式转换符。掌握格式输入/输岀函数的用法2.课时数:2课时3.实验开设属性：必开实验4.实验类型：验证性实验5・实验准备：VisualC卄6.0环境6・实验内容（1）用getchar（）函数输入一个字符（2）用putchar（）a数输出一个字符（3）用简单的canf（）函数输入数据（4）用简单的printf（）函数输出数据（5）输入数据格式控制（6）输出数据格式控制7.实验要求比较预算结果和输出结果之间的差异，并分析原因实验四顺序结构程序设计1.实验目的学会简单顺序程序的设计，养成良好

8、的程序设计习惯。1.课时数:2课时3・实验开设属性：