《幼儿教育课程》练习题库

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1、华中师范大学网络教育学院《幼儿教育课程》练习测试题库单项选择题（）1.将课程看作是学习者获得的直接经验的学者是。A.杜威B.斯宾赛C.克伯屈D.坎贝尔（）2.从计划的维度来定义课程的学者冇oA.塔巴B.傅比特C.奥利瓦D.坎贝尔（）3.是儿童通过主动地阅读书籍和各种形式的读物，并运用自己的经验來理解读物中的相关内容的行为。A.观察模仿B尝试探究C.阅读D.游戏（）4.与课程是学校组织的活动的观念同一渊源的课程观是。A.学科课程观B.经验课程观C.活动课程观D.目标课程观（）5.强调知识学习的课程是。A.分科课程B.

2、综合课程C.核心课程D.广域课程（）6.在研究幼儿时将幼儿当做一个人分析他们的生存和发展需要，这种研究角度是。A.哲学B.心理学C.社会学D.教育学（）7.强调课程必须适合幼儿的身心特点和发展规律，这是幼儿园课程的。A.适宜性B.活动性C.基础性D.文化性（）8.蒙台梭利的早期教育课程注重儿童的oA.智力B.动作C.艺术D.感知觉（）9.早期教育课程提出了影响儿童发展的49条“关键经验”。A.海伊一斯科普B.蒙台梭利C.结构主义D.班克街（Bankstreet）（）10.是瑞吉欧教育体系屮课程的主要特征。A.知识学

3、习B.动作训练C.方案教学D.感知觉训练（）11•我国的幼儿园教育家先生提倡在幼儿园实施“单元教学”。A.陈鹤琴B.张雪门C.张宗麟D.戴自俺（）12.与陈鹤琴先生合作在南京鼓楼幼稚园进行了三年的课程实验。A.陶行知B.张雪门C.张宗麟D.戴口俺）13.1952年，屮华人民共和国教育部颁布了A.《幼稚园课程标准》C.《幼儿园教育纲要》）14.知识系统化教学是由A.杜威B.张雪门B.《幼儿园暂行教学纲要》D.《幼儿园教育指导纲耍（试行）》捉出的。C.乌索娃D.维果斯基）15.在历史上第一个建立完整的幼儿园教育体系。A

4、.杜威B.张雪门C.乌索娃D.福禄贝尔）16.认为儿童语言行为也是一系列的刺激和反映的连锁活动。A.乔姆斯基B.斯金纳C.班杜拉D.皮亚杰）17.认为音乐始于动作，于是强调幼儿音乐教育对幼儿节奏感的培养。A.奥尔夫B.柯达伊C.达尔克洛兹D.布朗（）18.美国课程学者认为口标是课程编制的核心，被叫做“行B.斯宾赛C.泰勒D.坎贝尔是指在教育过程中生成的课程目标。B.屮期目标C.生成性目标D.预成性目标是指以适应儿童的心理特点的方式来组织课程内容为口标之父”。A.杜威（）19.A.总体目标D.学科顺序代学者的著述中。

5、D.清B.心理顺序C.内容顺序“课程”一词最早见于B.唐C.明（）20.而形成的内容顺序。A.逻辑顺序21.在中文里，A.汉22.将课程的本质看作是学科知识的人是D.斯宾赛D.坎贝尔决定的。A.杜威B.坎贝尔C.克伯屈23•从目标维度來定义课程的人是A.博比特B.塔巴C.奥利瓦24.幼儿园课程的主要特点是由A.文化B.经济发展C.幼儿的身心特征D.环境25.“最近发展区”理论是前苏联的心理学家提出来的。A.维果斯基B.斯宾赛C.杜威D.皮亚杰26.美国课程学家首先明确提出了课程目标这一概念。A博比特B泰勒C斯滕豪格

6、D杜威）27.是指课程设计者将课程的重点放在学习活动造成的儿童（身心整体变化上，将课程引起的儿童身心变化作为描述的重点。A.表现性廿标E.行为目标C.生成性目标D.预成性n标（）2&早期教育课程更注重帮助儿童掌握“关键经验”。A.海伊一斯科普B.蒙台梭利C.结构主义D.班克街（Bankstreet）（）29「行为目标之父”是指A.博比特B.泰勒C.斯滕豪格D.杜威（）30.认为儿童具冇“吸收的心智”。A.杜威B.蒙台梭利C.马拉古兹D.维果斯基（）31.我国第一个《幼稚园课程标准》的颁布是在年。A.1921B.19

7、32C.1936D.1940（）32.2001年，我国教育部颁布了oA.《幼稚园课程标准》B.《幼儿园暂行教学纲要》C.《幼儿园教育纲要》D.《幼儿园教育指导纲要（试行）》（）33.首先将“学前教学”引进教育学的人是。A.杜威B.张雪门C.乌索娃D.维果斯基（）34.指在教育活动开始Z而，为使其计划更有效地实施而进行的预测性评价。A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.中性评价（）35.认为咅乐始于动作，于是强调幼儿音乐教育对幼儿节奏感的培养。(排内容。A.奥尔夫B.柯达伊36.英国课程学者A.艾宾浩斯37.

8、A.总体目标38.C.达尔克洛兹D.布朗提出了课程编制的过程模式。C.斯坦豪斯D.斯波代克B•特纳是课程设计者在教育活动开始之前预设的教育0标。B.中期目标C.生成性目标D.预成性目标是指在组织课程内容时根据学科本身的系统性来编B.心理顺序C.内容顺序D学科顺序A.逻辑顺序39.“光谱方案“的理论依据是。教育论(A.发生认识论B.文化多元论C.多元智力理论D